江流滿不情愿的點開了修仙紀元的【社交】功能，添加了班主任的好友，交易了1靈石過去，換到《納元訣》的拓印版。
他是真不想交換，但也沒辦法反抗班主任的高壓，全班同學都美滋滋的交換，就你不樂意，你是什么意思？
價值98靈石的《納元訣》你都不要，這仙你還修不修了？
不要拖班級的后腿??！
江流能怎么辦，他只能默默安慰自己，《納元訣》就算自己去商城買也要0.98靈石，小虧不算虧。
同時，學校的這般操作也打開了他的思路。
學?？梢砸詫W生為客戶賣功法的拓印版，他同樣也可以啊！
他用0.1折從商城里買功法，再拓印幾份打折販賣，絕對大賺！
游戲商城里的任何東西他拿出去賣，都是一本萬利！
江流思路大開，轉身坐回了書桌上，切進了修仙紀元，直接點開【商城】，商城之中的商品琳瑯滿目，又分數個大類，他一眼就在物品類中看到了拓印版。
【下品拓印版】：可復制法階功法，使用次數10次，復制品使用時間為10天，價格12靈石，每周限購1次。
江流：“？？？？？”
好了，一個每周限購直接打碎了他拓印功法販賣的發財夢。
不過，他關注的重點并不是限購，而是持續時間。
復制品的使用時間只有......10天？！
江流愣了一下，飛快打開背包，點開《納元訣》。
【納元訣復制版】
品階：下品功法
簡介：納天地靈氣于己身，運轉靈氣周天，洗髓伐經成練氣，修煉速度增加10%
使用時限：10天
靠！
真不是永久的！
江流一臉黑線，他發現了這坑爹的一點，其他同學同樣也發現了，紛紛爆出自己的不滿。
“不對啊老班，這納元訣只能使用10天啊！”
“這么坑啊，1靈石只買了十天的功法，老班你不對勁！”
“退錢！”
吵吵起來的同學們令班主任猛翻白眼，沒好氣的喊道：“兔崽子叫喚什么叫喚！一步先步步先，10天還不夠嗎！”
“1靈石就想買永久功法，修仙不是做白日夢！”
“一個拓印版12靈石，只能收回10靈石，學校在虧靈石反哺你們懂不懂？”
“虧的靈石全都是學校老師領導出的，你們還想咋滴！”
“誰不愿意？來來來，我把1靈石還他！”
班主任的一通解釋令班級學生啞了火，仔細想想學校還真是在虧靈石，加上原版的納元訣，學校為了這10天硬是虧了一百多靈石。
“咱們三中就等著你們這一屆爭口氣呢?！?/p>
班主任見學生們有點不好意思，語重心長的說道：“高考考不過一中二中，修仙還修不過嗎？”
“校長可是發話了，每周都要從老師領導那里買拓印版，納元訣復制版無限供應！”
“你們只需要認真努力修行，其他環境學校盡全力保障！”
“加油！我看好你們！”
他們三中校長也是下了血本，眼見這么多年高考都考不過一中二中，直接當機立斷換了個賽道。
現在所有大學的文科理科年年下降，即將被仙科取代。
文科理科狀元拿不到便不要了，直接強沖仙科狀元！
同學們對此表示非常感動，一個個群情激奮，勢必要將一中二中斬于馬下！
高考成績比的生源和師源，全市頭部學生教師大部分都集中在了一中二中，他們三中比不過。
可是修仙比的是資質，任你智商超群，課課滿分，但資質金木水火四系雜靈根又有何用。
重振三中旗鼓就在今朝！
江流也為學校的大手筆感到震驚，同時也為自己的斤斤計較感到有點羞愧。
學校都舍得每十天花費上百靈石供應納元訣，他還為這小數點位的靈石斤斤計較，著實不該。
手持0.1折福利版的修仙紀元，已經是大有所為了，就不該這般小家子氣了，得盡快轉變思維方式才行。
江流默默反思，盤膝在書桌上打坐，在學習了納元訣的一瞬間，他的腦海里便多出了一段信息。
納天地靈氣于己身，運轉靈氣周天，洗髓伐經成練氣......
運轉納元訣，鼻間流動著極其清新的氣息，這就是自《修仙紀元》降臨后，出現在世界上的靈氣。
一呼一吸間，天地靈氣順著鼻間流入體內，如一道暖流行轉全身，從頭到腳，從經脈到血管，從心臟到五臟六腑。
直到這時，江流才真正感覺到自己在修仙。
只不過......我游戲角色都練氣二層了，現實肉軀還是練氣零層。
我現在用現實肉軀修煉，待到游戲角色同步后，會不會直接被覆蓋了??？
如果被覆蓋了，那豈不是白煉了？
江流帶著這般疑問，切進了修仙紀元，點開了人物界面后，他就恍然大悟了。
在境界一欄中，原本是練氣二層（500/4000），而現在已經變成了練氣二層（501/4000）。
加了1點修為值！
現實肉軀修煉時，游戲角色會同步獲得修為值！
這一點在確認后，同樣也讓江流意識到了一個很嚴重的問題。
修仙。
是游戲角色為主，現實肉軀為輔！
雖然現實才是真實的，但不得不承認，想要修仙的話，就得靠《修仙紀元》中的資源。
江流在確認了這一點后，便老老實實的運轉納元訣了。
他有通靈玉，有稱號，再加上納元訣，修行速度要比其他人快23%，反正現在也沒事做，不如掛點修為值。
現在，全班寂靜無聲，學生們包括班主任，全部進入了修行狀態，就連下課鈴聲都完全忽視了。
什么數學課，英語課，今天全是語文課！
一節課......
兩節課......
三節課......
三十多人擠在一個小教室里吸納靈氣，有人很快就意識到了不對勁。
“老師！”
一個戴著厚重眼鏡，面容板正的男生突然開口道：“我發現修為值獲取速度比第一節課下降了36%，并且以每十分鐘10%的速度急速下降著?！?/p>
“我有理由懷疑教室中的靈氣已經稀薄了，申請打開窗戶和大門！”
這是全校排名第三的學霸陳柯，他的發言令所有人一臉恍惚，誰會閑的沒事盯著修為值的獲取速度啊！
但卻沒人質疑他，在愣了兩秒后，很快便有幾個同學躥下了書桌，將窗戶和教室門全打開了。
封閉的教室大開，香甜的靈氣涌入進來，沁人心扉。