“別講話了，上課了?！?/p>
一聽(tīng)到聲音，原本吵吵嚷嚷的教室立馬安靜下來(lái)了。
這時(shí)，一個(gè)身材微胖，帶著眼鏡的青年走進(jìn)教室，手上拿著教材和資料，走到講臺(tái)前，將手上的書(shū)和身上的手機(jī)放到講臺(tái)上。
“上課之前，先說(shuō)一個(gè)事，有些同學(xué)可能已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了，事實(shí)就是你們聽(tīng)說(shuō)的那樣，這學(xué)期馬上就結(jié)束，選科也該提上日程了，大家好好考慮一下。”
“好了，拿出你們的數(shù)學(xué)書(shū)和草稿紙，開(kāi)始準(zhǔn)備上課了?！?/p>
老師在上面寫(xiě)章節(jié)的標(biāo)題和練習(xí)題，下面的同學(xué)一邊拿書(shū)一邊小聲討論著。
老師理解他們的心情，沒(méi)有大聲責(zé)罵，只是繼續(xù)寫(xiě)著，寫(xiě)完后，開(kāi)始上課了。
上課過(guò)程中，大部分學(xué)生都跟著回答問(wèn)題，仍有少部分學(xué)生在開(kāi)小差，討論著問(wèn)題，因?yàn)槁曇粜。蠋煕](méi)有在意。
下課后，原本困意滿滿的學(xué)生都變得有精神起來(lái)了，前后桌，左右兩邊的同學(xué)都在討論怎么選擇。更有甚者，去其他班找同學(xué)一起討論，每個(gè)班走廊的學(xué)生都在討論。
中午去食堂的路上，黃皓和鐘澤宇兩個(gè)人安安靜靜地走著，路上的同學(xué)又在討論這個(gè)問(wèn)題。
來(lái)到食堂，黃皓和鐘澤宇看著每個(gè)窗口都人滿為患，只能換一層樓，他們隨即來(lái)到了二樓，二樓的情況較一樓好得多，人少了一大半，他們兩個(gè)人找了一個(gè)排隊(duì)的人少的隊(duì)伍，打完了飯后，他們找到了一個(gè)靠窗的位置坐下。
一坐下，黃皓就問(wèn)道："老鐘，你選文選理？"
鐘澤宇回答道：“當(dāng)然選擇文科了。綜合每次考試成績(jī)，我的文科成績(jī)多了理科近四十多分，雖然好多人說(shuō)理科更好找工作，但是我有一個(gè)難言之隱，就是我搞不清楚電學(xué)，肯定很難，我學(xué)不懂，化學(xué)生物我很感興趣，但是有物理，我只能放棄了。我政治年級(jí)第一，歷史班級(jí)第一，地理班級(jí)第二，文科優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)高于對(duì)化學(xué)生物的熱愛(ài)，物理好的選擇理科才是王道，否則只能放棄了。”
黃皓聽(tīng)了他的話后，他也有些動(dòng)搖不定了。接著說(shuō)到：“我也差不多，只不過(guò)文科比理科高六十多分，文科能達(dá)到二百一十分，理科好的時(shí)候一百五左右，政治和你大差不差，歷史稍差一點(diǎn)，但地理真的難，你沒(méi)有聽(tīng)學(xué)過(guò)文科的人說(shuō)嗎？高一地理好不代表高三地理好，而且文科本來(lái)就是主觀意識(shí)很強(qiáng)的科目。還有一個(gè)很重要的原因，高二的政治有哲學(xué)，這門(mén)課簡(jiǎn)直了，太抽象了?！?/p>
說(shuō)著說(shuō)著，飯就吃完了。兩個(gè)人各有各的理由，都不能說(shuō)服對(duì)方，就談?wù)撈渌掝}了。
其實(shí)，黃皓從小就喜歡歷史，和好朋友討論的基本都是歷史類(lèi)的問(wèn)題，俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，對(duì)歷史感興趣，學(xué)起來(lái)就不會(huì)那么難受了，但是高中歷史可不一樣，文科大部分靠的是背誦和記憶，兩眼一睜就是背。
回到宿舍，他們兩個(gè)人就干自己的事情，他們兩個(gè)人也知道在一個(gè)寢室的時(shí)間不多了。