情報收集也分為幾部分.
主要是關注點的不同，需要收集的點也不一樣.
畢竟因為用處對于現在30歲閱歷的趙凌爾來說，有的是沒用的，抓重點就好.
還有就是相處模式的適應，突然，跟一群孩子成同學，那些個思想觀，價值觀，以及，在這一群年輕同學眼中好笑的，激動的，害怕的，在她眼中可能就是不屑一顧.
而她在覺得有意思的，有價值的，能理解的，就往往不一樣，就會出現她的格格不入.這是很正常的事情.
還好，趙凌爾性格好，還沒有瘋.
你換一個成年人，跟著一群學生一起呆著，還要重新回去學高中知識，還要準備高考，那絕對要瘋的！
雖然不愿意特意的去適應，但是，還是不要成為一個別人眼里的怪胎就好了.
而且，打探情況也需要迂回一點兒的方法才行，直接去問，是個人都會奇怪的，平時朝夕相處的同學，這是傻了？失憶了？
也就是這種情況，趙凌爾除了跟李玉佳點到為止，“裝模作樣”的交談外，其他人先忽視了.
好在17歲的自己本來也很內向，甚至到悶葫蘆的地步，加上都高三了，要走的，不參加高考，提前就業的，實習的都離開了，剩下的都是備戰高考的，大家都挺忙的，關注度自然都沒在她身上.
趙凌爾一邊整理學習知識，自己開始整理各學科的知識點.高考參加過一次，答案也記得住很多，也算是意外驚喜，但是很多知識的解題關鍵流程，包括作文這些，都需要好好整理知識點，在學一遍也還好.
第二次高考，趙凌爾有信心這次肯定能上一本了，至于985或者211，就看家里的祖墳質量了.
一心二用，一邊學習，一邊探聽周圍的聲音，喜歡八卦是國內人的普遍愛好，學校有什么風吹水動，那早傳播開了.
加上高中的一些個印象比較深刻的事情人物來說，本來模模糊糊的印象，開始慢慢塑造出來.
跟記憶里的大差不差的.
在洗牌之后，高三的整體范圍以及好了很多，高三上學期那些個刺頭，走得差不多了，高三勢力又重新洗牌了.
之前的老大走后，由后面的候補上了.
無論男的，男團體，女生，女團體，都在抱團取暖的很多.
大多三三人，四四人之類.
也有以宿舍為類的，但區分到班，也就很少了.
校園霸凌在2010年，還沒有受到太多重視，而且，霸凌并沒有中國，韓國，日本，電影里面的那么夸張.
更多的霸凌，是心理方面的折磨.
打一頓，痛過之后，沒多久就好了.
但是，害怕痛，害怕再一次受傷害，以及，那種，求助無門，無力改變的心理壓力，才是真正的霸凌.
那種欺負人的，只會抓軟弱的繼續欺負，直到新的目標出現，哪怕反抗一次，出點血，把事情鬧大，硬碰硬之下，也能改變現狀.
畢竟，都是一樣大的孩子，大多數剛剛成年.打架也都是小打小鬧.
那些所謂老大，也只是心理素質好一些，身體稍微強壯一些，多了些打架經驗.其他，也就是家庭條件好一些，有底氣些.
而被霸凌的大多性格懦弱，家庭不好的，個子也不高，不夠強壯，加上，家長為了生計，根本沒有精力管孩子，幾乎放養狀態，只看成績，其他管不了.（1990年-1997年這段時間出生的的孩兒，有很大一部分，家庭條件不好）
大環境下，其實，家長，學校都是很無力，只能睜一只眼閉一眼.
選擇跟老師告狀的，下一次會更慘.
所以，反抗需要很大的內心，才能去反抗.沒有誰愿意被欺負的，都是無奈之選.