測試？
測你奶奶的腿兒！
書房里，衙役抱著一摞摞書往里送。
趙睿急得直薅頭發。
這要是讓測試順利開展。
知道了自己真實水平？
包拯肯定會瘋。
蘇軾兄弟說不定還會往自己身上啐上幾口，口中大罵“江湖騙子”。
這樣一來，以后自己怕是在大宋王朝再沒立足之地。
包拯撫著胡須，笑意吟吟看著躍躍欲試的蘇家兄弟。
他很自信。
這次拿來的書籍，逸之專研頗深，甚至許多切入點，他這個老師都未曾發現。
待會兒，讓你們這兩個小神童，見識見識，大神童的實力。
一旦蘇家折服于逸之。
即便自己百年之后。
至少這孩子未來路上不會孤單。
轉頭一看，趙睿正悄悄往門外溜。
“展侍衛，給我把那小兔崽子揪回來。”
天已經變涼了。
包拯貼心的在墻角燒了一盆炭火，書房內的溫度提高了幾分。
蘇軾，蘇轍兄弟正襟危坐，趙睿則是抓耳撓腮，顯得十分不安。
他腦子里正天人交戰。
待會兒是裝羊癲瘋，還是心肌梗塞比較妥當。
包拯清了清嗓子，隨手翻開一本《孟子》，朗聲念道。
“或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。”
他掃了三人一眼，笑得意味深長。
“子瞻，你年紀最長，先來說說看。”
趙睿暗自松口氣，這句子他壓根兒沒聽過。
要是被點名，就祭出萬能句式。
“蘇兄所言正是學生心中所想。”
論抄作業，三人中他絕對能拿個第一名。
蘇軾微微一笑，拱手而起，滿臉自信。
“‘ 或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止’。
晚生倒想到個有趣的比方。
這不就跟吃飯一個道理嗎？
有人貪多求快，恨不得把整桌菜一股腦塞進嘴里，結果什么味都沒嘗出來，這得教他們慢慢品。”
包拯端起茶盞，聞言差點嗆著。
“還有的人挑食，對天下美味一無所知。得多給他們夾點菜，讓他們見識見識。
有些人自詡美食家，以為嘗遍天下，其實啊，多出去轉轉，吃得多了自然明白自己有多渺小。
最后一種，膽小怕生，明明滿桌佳肴，偏偏只敢夾自己熟悉的。
這種最好辦，讓他跟幾個吃貨做朋友，不就解決了？”
包拯嘴角微揚，暗自點頭。
這蘇軾確實有些才華。
這蘇軾果然有兩下子，用吃飯來打比方，既生動又容易理解。
他轉頭看向蘇轍。
“子由，你怎么看？”
蘇轍拱手，語氣從容。
“依晚生看，學習中有四種通病。
有人學得像雜貨鋪，東一榔頭西一棒槌，最后什么都沒學明白，得教他們抓重點。
有人像井底之蛙，眼界太窄，得帶他們看看外面的世界。
有人自以為是，這種得讓他們明白，真本事是一點一滴積累的。
最后一種，遇到困難就打退堂鼓，得給他們找幾個榜樣，激勵他們勇往直前。”
趙睿聽完這四句，腦子里已經提煉出精髓。
四個字躍然心頭：“因材施教。”
作為十二年應試教育深度體驗者。
他非常確信一點。
21世紀的孩子，泡在蜜罐里都改不掉的毛病。
擱在大宋提？
純屬天方夜譚！
教育方式或許有問題。
但更大的癥結，是人和人之間的不同。
這差別不是腦子好壞，而是興趣使然。
就好比你硬拽著一個畫畫狂熱粉去顛勺學廚師。
苦口婆心說“做飯餓不死，穩穩找工作”。
結果呢？
他畫沒畫好，菜也沒炒成。
教育，從來不是逼出來的。
引導，重要嗎？
重要！
但前提是，你所引導的，正好契合他的興趣所在。
蘇軾的比喻確實生動。
可一個囫圇吞棗的人，真的能咀嚼得慢條斯理嗎？
答案顯然是否定的。
他只會離你遠去。
因為你不是他的“同類”。
你不懂他的快樂。
看著沉思的趙睿。
沉思中的趙睿，包拯沒有打擾，僅靜待他終焉清明的目光。
獨立思考，實屬難得。
書房寂靜無聲，直至趙睿抬起頭。
如果此刻，人云亦云，那么下一個問題，他不見得能回答上。
“老師，兩位蘇兄。我與你們的看法不一樣。”
包拯眼底閃過驚喜，蘇氏兄弟一臉懵。
簡短四句，竟有不同解讀？
這四句話，從古至今，被解讀無數次。
從未見過有其他論點。
包拯笑瞇瞇朝趙睿點頭，眼神里透著鼓勵。
“逸之，敞開了說，大膽說！”
趙睿清了清嗓子，慢條斯理道。
“孟夫子說學習有四種狀態。只是點明真相，讓我們看清自己，放大特點。強行扭轉，合適嗎？”
三人面色變了。
包拯的臉黑了，蘇家兄弟的臉白了。
知道問題所在，不去改變，不去優化？
還談什么因材施教？
蘇軾第一個提出質疑。
“趙兄，問題，不去改變，這是錯誤的。”
趙睿淡淡一笑。
“蘇兄，吃多了會胖，胖了就體虛，虛了身體就會變差。你愿意改變嗎？”
“額……”
蘇軾一愣，瞬間啞然。
趙睿又看向蘇轍。
“子由，你能不能學子瞻，變得豪放不羈？”
“額……”
蘇轍皺眉，被堵了個結實。
最后，趙睿眼神轉向包拯。
“老師，你為人嚴肅，能不能變的風趣幽默，讓百姓不再怕您？”
包拯臉抽了一下，嘴皮微微開合，但只發出了一聲簡單的“額……”
“我們總希望別人完美，卻忘了自己不完美。一個不完美的人去要求別人完美，這不是不講道理么？”
“每個人存在這個世界都有意義，如果人人都完美，那我倒要問，這個官，誰做？這個民，誰當？”
書房里似乎響了一聲天雷，那是趙睿的話在人心中炸開的聲音。
他們似乎懂了，又似乎不懂。
話中的道理，卻又真正的，暗合物競天擇。
多元的世界，容得下形形色色的人。
每個人都有自己的路，沒必要削足適履，變得一模一樣。
有老實巴交的良民，就有偷雞摸狗的賊；
有普普通通的凡人，才襯得出天資聰穎的神童。
大家不過是在各自的角色里，扮演自己。
蘇軾蘇轍低頭沉思，包拯也垂下眼簾，似在咀嚼這話的滋味。
良久，包拯抬頭，眼中閃著光，嘆道。
“逸之，為師亦不如你！”
趙睿剛想接話，就被下一句話差點打倒在地。
“不過，科舉考卷上，此等匪夷所思言語，不能出現。”
懊惱間，趙睿發現包拯的那本孟子中，有自己熟悉的筆跡。