這是張老師（新班主任）的聲音。我心里一沉，推門走了進去。教室里除了兩個老師，

還有幾個學校領導。他們的表情都很嚴肅。【來了！金宇軒的最后一擊！】【女主小心！

這次更陰險！】「語嫣，你來得正好。」張老師說，「我們需要跟你談談。」「什么事？」

我強作鎮定。一個領導拿出一個文件袋：「有人舉報你剽竊他人的高考復習資料，

并且私下販賣。」「這些是證據。」我接過文件袋，里面是一摞打印資料。

封面赫然寫著：「陳語嫣獨家整理高考秘籍」，「限量版，每份500元」。

下面還有我的"簽名"和"聯系方式"。【臥槽！這招太狠了！】【居然偽造你的復習資料！

】【還說你在賣錢！這是嚴重違紀！】我仔細看了看這些資料，內容確實很詳細，

涵蓋了各科的重點難點。但問題是，這不是我整理的！雖然內容和我的復習筆記有些相似，

但明顯是有人故意模仿的。「這不是我做的。」我堅定地說。「你還要狡辯？」

張老師拿出手機，「有學生拍到你在校門口賣這些資料的照片。」

手機屏幕上顯示的照片讓我震驚了。

照片中確實有一個穿著我們學校校服的女生在向其他學生推銷什么東西。雖然角度有些模糊，

但確實很像我。【這是PS的！絕對是PS的！】【金宇軒肯定找了專業人士！】【女主，

你要證明自己的清白！】「這張照片是偽造的。」我冷靜地說，

「而且這些資料也不是我整理的。」「你有什么證據證明？」領導問。「我...」

我一時語塞。要怎么證明這些東西不是我做的？【女主別慌！我們幫你想辦法！

】【檢查資料的打印時間！】【還有紙張的來源！】對！我可以從技術角度入手！

「我要求進行技術鑒定。」我說，「檢查這些資料的打印時間、紙張來源、還有照片的真偽。

」「現在技術這么發達，很容易檢測出是否有人為篡改。」領導們面面相覷，

顯然沒想到我會提出這樣的要求。李老師立刻支持我：「對！應該進行技術鑒定！」

「不能僅...