系統似乎能夠感知到我的想法，又將系統的使用說明展示出來。
原來，狀元系統不緊能夠為我量身定做一系列備考計劃，提供高質量的白考資料和考試技巧，還能夠有延時效果。
我在使用狀元系統的時候，時間卻能慢下來，現實一個小時系統里三天。
夜晚無法使用，必須按照規定保證休息，只有早九點到晚九點，中間還要去掉兩個小時，一天十個小時。
折算下來，別人只剩下十天的時間，我卻有十個月的時間。
看到這里，我感覺渾身的血液都沸騰了起來，馬不停蹄地讓系統開始給我安排任務。
六個科目交叉進行，根據我的強弱科目進行科學安排，單個科目優先保證基本得分，盡量攻克難題。
2
系統安排的講師是近年的本省的高考狀元，他們對于自己強勢的科目有獨特的理解，在講解的時候也深入淺出。
我聽得津津有味，竟然第一次感覺到學習是一件很有趣的事情。
也許是在腦海中學得太入迷了，竟忘了時間。
當額頭的疼痛傳來時，我才發現老師和同學們都盯著我，面前正是被扔下來的黑板擦。
我不明所以，王偉業卻為我解了惑：“倒數第一就是倒數第一，上課不聽課還光明正大地睡覺，真是沒把老師放在眼里啊。老師，您也別費勁了，她能背上什么？”
我這才注意到這已經是上午最后一節課了，語文老師說要抽查班里的高一古詩文的背誦情況，已經抽到最難的一篇文言文。
講臺上的語文老師果然怒氣沖沖的盯著我：“就算背不出來……”
“老師，我能背出來。”
說完，我開始流利地背誦。
面對同學和老師們目瞪口呆的表情，我心里產生了濃濃的成就感和滿足感。
“切，這有什么了不起的？我只是沒有認真背。”
王偉業尷尬地小聲嘟囔道。
“沒有技術含量的死記硬背，有什么值得驕傲的？會背一篇文言文還不是倒數第一？”
左前方的劉艷玲酸溜溜地冷哼道。
原來剛才語文老師上一個抽背的是她。
同一篇文言文，她雖然也背完了，但卻磕磕巴巴，背了二十分鐘才結束，中間老師還提示了大部分，才勉強背完。