“哦？”
高校長回過頭看向徐修遠(yuǎn)，其實(shí)他對(duì)這種打斷心里也是有些不開心。
但涉及到作弊，且全校師生都在這，他也必須得一查到底。
“你說我作弊，你有證據(jù)嗎？”
蘇宇的話讓徐修遠(yuǎn)頓時(shí)語塞，不知道該說什么。
“你從倒數(shù)第一一次性升到年級(jí)第一，不是作弊是什么？”
“而且整個(gè)10考場的人應(yīng)該都能看到。”
徐修遠(yuǎn)有些瘋魔的怒吼道，他自然是看到了林旭幾人。
即便是他心里不服，但也不得不承認(rèn)，這六個(gè)人妥妥的偏科戰(zhàn)神！
“誰是10考場的監(jiān)考老師？”
“有人作弊嗎？”
高校長看向一眾老師好奇的詢問道，畢竟這件事問監(jiān)考老師是最好的。
被點(diǎn)到名的老頭有些尷尬，誰監(jiān)考10考場會(huì)管啊，不是睡覺就是睡覺。
名字班級(jí)一寫直接睡覺，就連選擇題的答題卡都是他喊收卷的時(shí)候才匆匆涂了一下。
“我沒有看到人作弊！”
老頭也是不知道該說什么，更何況10考場也沒有監(jiān)控，他樂的偷閑。
不過這時(shí)也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
他心里只能祈求蘇宇的第一真不是作弊而來的，畢竟706分，即便是開科技了都難啊！
“你還有其他證據(jù)嗎？”
高校長回過頭看向徐修遠(yuǎn)，給滿了尊重，畢竟監(jiān)控老師都開口了，自己也得給個(gè)回應(yīng)。
“林旭他們一直都是單科第一，絕對(duì)是他們幫助蘇宇作弊的！”
“更何況10考場的學(xué)生又不是瞎子，帶上來問問就知道事情的經(jīng)過了。”
徐修遠(yuǎn)此時(shí)也是亂了章程，明明應(yīng)該先找到證明蘇宇作弊的證據(jù)，再去公開處刑。
但當(dāng)看到蘇宇再次拿到第一名的笑容之后，他就再也忍不住了，直接爆發(fā)了出來。
臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，畢竟林旭幾人和蘇宇的關(guān)系本來就比較好。
這一部分人也有很多是臨江初中升上來的，自然對(duì)幾人的實(shí)力十分的清楚。
“不至于搞成這樣吧？”
“即便是這次沒拿第一，下次再拿唄！”
“不過這分?jǐn)?shù)確實(shí)有點(diǎn)抽象，太高了。”
“如果蘇宇真能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，這一屆的狀元妥妥的！”
臺(tái)下的議論褒貶不一，不過更多的是觀望。
畢竟眼見不一定為實(shí)，別人口中說的也不一定是真的！
“這……”
高校長此時(shí)有些為難，畢竟林旭他們已經(jīng)被保送了，把他們叫上來訓(xùn)話……
“難道蘇宇成績真的是假的？”
就連此時(shí)的高校長也不免懷疑，畢竟成績出來的那一刻，他就有些不相信。
“這回完蛋了，旭哥。”
“要不我們承認(rèn)吧，畢竟是我們……”
“這件事蘇宇雖然也有，但是我們……”
說這話的時(shí)候，眾人也是眼神飄忽不定。
畢竟誰也沒有想到是這樣的結(jié)果，只是想打一下徐修遠(yuǎn)囂張的臉罷了。
“校長，老師，證明我成績的事情很簡單！”
“那就是現(xiàn)場出題！”
“當(dāng)然還有下一次三模，總不能說我在全省聯(lián)考里作弊吧！”
蘇宇此時(shí)也是站了出來，他剛剛沒有回應(yīng)，完全是知識(shí)撐爆了腦子。
在倒計(jì)時(shí)結(jié)束的那一刻，無數(shù)關(guān)于語數(shù)英生物化的知識(shí)一股腦涌進(jìn)大腦里。
即便是他，一時(shí)之間也承受不住。
“這就是系統(tǒng)的力量嘛！”
蘇宇嘴角不禁露出一抹邪魅的微笑，接下來就是要完成新手任務(wù)了。
按照目前的情況來看，只有完成新手任務(wù)才可以徹底解鎖系統(tǒng)。
“好，那就這次現(xiàn)場出題。”
“如果蘇宇同學(xué)能將題目現(xiàn)場解答出來，那就說明蘇宇的成績沒有問題。”
“但是，徐修遠(yuǎn)同樣，你污蔑同學(xué)需要為蘇宇同學(xué)道歉！”
“你，同不同意？”
高校長聽到蘇宇的話后也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后看向徐修遠(yuǎn)問道。
“我同意！”
“但如果蘇宇作弊，要革除他的成績，并處分！”
徐修遠(yuǎn)厲聲的說道，他知道，蘇宇絕對(duì)不可能回答上老師的問題。
臺(tái)下的眾人也是有些緊張，不過林旭眼神之中卻是多了一絲莫名的意味。
“別擔(dān)心了，蘇宇說沒事那就是沒事。”
“他從來不會(huì)信口開河，我們要相信他！”
林旭看著旁邊幾人微微笑著說道，那是屬于蘇宇的不敗神話。
這也是當(dāng)初為什么蘇宇能夠征服他們并跟他們成為好朋友的原因，那就是因?yàn)樘K宇擁有絕對(duì)的實(shí)力。
即便是初中，他們的單科第一，是蘇宇，而不是他們！
“那就徹底決定了，正好這大禮堂的黑板還沒有用過。”
“是龍是蟲，一看便知！”
“各科老師派一個(gè)人上來，依次出題吧！”高校長也是朝著年級(jí)主任揮了揮手。
隨后年級(jí)主任便把大黑板打開，而各科老師也是走了上來。
而首位來出題的就是數(shù)學(xué)老師徐鳳芹，也是蘇宇的班主任。
“蘇宇，放輕松！”
徐鳳芹拍了拍蘇宇的肩膀溫柔的笑著說道。
在她的眼里，蘇宇是個(gè)沉穩(wěn)的孩子。
徐鳳芹來到黑板面前，熟練的拿起粉筆，開始書寫題目
“已知函數(shù)f(x)=x{3}-Kx+K{2}，若f（x）有三個(gè)零點(diǎn)，則K的取值范圍是多少？”
“這道題大家應(yīng)該很熟悉，是21年全國1卷的填空題的大題。”
自從江蘇加入新高考之后，不再使用本省的數(shù)學(xué)卷，江蘇的考生就像是徹底解脫了一般。
畢竟但凡做過蘇省數(shù)學(xué)卷的人，瘋批的占大部分。
臺(tái)下議論紛紛，其實(shí)這道題也被老師拿出來講過。
但對(duì)于填空題的最后一題來說，部分人直接選擇不做，因?yàn)閷?duì)于他們來說，分?jǐn)?shù)是有取舍的。
如果一味的死磕一道題目，就會(huì)造成滿盤皆輸。
“加油！”
徐鳳芹將粉筆遞給了蘇宇，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說道。
蘇宇也是笑著回應(yīng)，他能感受到老師對(duì)他的關(guān)心，自然也不愿意讓他失望。
“首先對(duì)該函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)，然后利用求導(dǎo)出來的函數(shù)進(jìn)行分列處理。”
“情況一：當(dāng)K≤0時(shí)，因?yàn)閄{2}≥0，所以3X{2}-k≥0恒成立……”
“情況二：當(dāng)K＞0時(shí)，所以該函數(shù)=0，即3X{2}-k=0……”
“函數(shù)f(x)有三個(gè)零點(diǎn)，則需滿足極大值大于0且極小值小于……先求極大值……再求極小值……”
“最后可以解的K的取值范圍為（0，4/27）！”
PS：{2}的意思是2次方，同理{3}也是3次方。