能跟一個政治老師共鳴？難道這個政治老師講的是如何利用選舉制度控制國家？“是的，

共鳴。”慕容權老師的目光與我對視，絲毫沒有退縮。“您的公子在我的‘思想政治’課上，

表現出了驚人的天賦。他不僅能完美理解我所講解的任何政治哲學理論，

還能立即將其轉化為實踐中的權謀方略。例如，在講解‘權力制衡’時，

他提出的案例是利用學校的社團活動進行學生會選舉，通過分化與拉攏，

最終實現對所有關鍵職位的絕對控制，從而架空校長權力，

為他后續在校內推行‘私人訂制化’管理模式奠定基礎。”我：“……”等等，

這聽起來有點耳熟。這不就是我平時在家族晚宴上，隨口給傲天講解的那些“政治智慧”嗎？

“他還提出，‘人民的意志’不過是掌握話語權者塑造的產物，

真正的精英應該掌握這種塑造的藝術。‘民心’不過是一種待價而沽的資源，

它的價值在于能否被高效利用，而并非其本身。”慕容權老師繼續娓娓道來，

語氣中帶著一絲不易察覺的贊賞。我眼皮跳了一下。

這……這簡直是我那本未出版的《論現代社會的統治藝術與資源掠奪》的精華摘要！

我的兒子，把我的“思想結晶”在學校里發揚光大了？而且，這個慕容權老師，

不僅沒被嚇跑，竟然還在“贊賞”？2 逆天價值觀“我甚至在課堂上，

跟傲天同學就‘如何將公共資源私有化并使其合法化’的問題進行了深入探討。

傲天同學提出了一個非常具有建設性的方案：通過慈善基金的偽裝，

將國有資產逐步轉移至個人名下，再通過復雜的股權結構和海外信托，徹底洗白資產來源，

并利用媒體營造出‘樂善好施’的企業家形象，最終實現‘以善之名，

行竊之實’的完美閉環。”慕容權老師的眼睛閃爍著某種興奮的光芒。

我猛地從椅子上站起來，走到巨大的落地窗前，俯瞰著腳下這座城市的萬家燈火。

我的心跳有點加速，不是因為憤怒，而是因為一種久違的，甚至有點激動的情緒。

這個女...