十八
本以為過了一個周末，尖子生聯考的硝煙會散盡，卻沒有想到，行政辦公會上會卷土重來，陳曉萍竟然應邀參加行政辦公會，高一（1）班的蘇清曉和高三（1）班的班主任陳老師也參加了。
三位老師相視一眼，臉上都寫著苦笑。
大陳老師悄悄說：“我是來挨訓的！”
“你們又考試了？”
“考了高二的尖子生聯考試卷，一團糟，只考了數理化，考不下去了。”大陳老師和陳曉萍咬著耳朵。
“學生只有這個樣，要我們老師有什么辦法？”陳曉萍無奈地說。
“就是咋，你還有一個姑娘，我的姑娘也不爭氣，上一本線都困難。”大陳老師說。
“我的兒子是磕磕絆絆進一本學校的，唉，往事不堪回首。”蘇清曉說。
“好啦，我們開會了！”吳校長提高了嗓音，提醒著開小會的中層干部們，包括三個班主任老師。
“今天的行政會的議題主要是討論尖子生的培養問題，這次我們高二的尖子生班參加了江北省的一個聯考，目前成績已經出來了，成績的可信度很高，我們的陳天然是全省第三名，還有陳鵬飛和周浩東都達到了985線，殺進了前1000名，這個1000名就是全省的1000名，這是了不起的成績，下面請小陳老師介紹一下陳鵬飛和周浩東的情況，看他們的成長歷程對我們有沒有啟示。”吳校長說。
陳曉萍心里吐槽：“也不提前通知我，早作準備啊！”沒辦法，別人是領導，“人為刀俎，我為魚肉”就是這么來的。
陳曉萍清了清嗓子，開始侃侃而談，她本來對班上的每一位學生的情況都了如指掌，所以，介紹起來，都是如數家珍，根本不需要準備。
最后陳曉萍說：“周浩東和陳鵬飛在這樣的考試中能夠脫穎而出，來源于他們的見識和積累，周浩東十歲之前在大城市度過，有一對高智商的父母，而陳鵬飛的家庭境況更不用說，是行過萬里路的人，這是我們的孩子所不能比的，所以，對我們孩子的教育，應著眼于提高格局，增長見識，做題是必須的，走出去，見世面，也是行之有效的。”
“提高格局，增長見識”，這是新思路，所有的行政領導都陷入了沉思。陳曉萍還談到了自己參加全國優質課競賽的情景，好多老師的設備、理念，都是她聞所未聞的，她要不是陳東給她找一個大城市的助手幫她，她也達不到這個高度。
陳曉萍沒有說，其實是她的小姨給她成立了一個工作室，工作室里無論是裝備還是工作人員在全國都是領先的，所以她才有如此精美的課件呈現。
陳曉萍的發言在行政領導中引起了很大的反響，陽江一中是一所縣域高中，學生大部分來源于農村，而且很多是留守孩子，父母在大城市打工，子女由爺爺奶奶撫養，談什么格局教育。
班長王奧林和紀檢委員張思明在這次尖子生聯考中考的不理想，就和他們本身的學識有關。他們除了題目還是題目，連正經的小說都沒有看一本，張思明說：“我從來都沒有看過什么四大名著，看的課外書就是漫畫。”這樣的見識，怎么能和大城市的孩子拼啊。
最后，陳曉萍談到了自己教室的圖書角，談了自己的初衷，算是給自己每天的閱讀課正了一個名。