第一章"王浩宇，還有三天就高考了，你還在玩手機(jī)？"班主任陳老師的聲音在教室里炸響，
所有同學(xué)都轉(zhuǎn)頭看向坐在最后一排的我。我緩緩抬起頭，
眼前突然出現(xiàn)一排排透明的文字：「王浩宇要涼了，這次模考才考了400分。」
「班主任又要發(fā)火了，快看她的表情。」「這孩子沒救了，還是讓他去讀技校吧。」
我眨了眨眼，那些字還在空中飄動著。"王浩宇，你聽見我說話了嗎？"陳老師走到我桌前，
聲音更加嚴(yán)厲。"聽見了。"我放下手機(jī)，看著她。
空中的文字繼續(xù)滾動：「陳老師要說什么？讓他努力？還是直接放棄？」
「王浩宇的成績確實(shí)太差了，班里倒數(shù)第三。」「他爸媽都是工人，沒錢沒權(quán)，
考不上大學(xué)就完了。」我皺起眉頭，這些莫名其妙的話是從哪里來的？"三天后就是高考，
你現(xiàn)在的狀態(tài)讓我很擔(dān)心。"陳老師的語氣緩和了一些，"你還記得你的理想嗎？"理想？
我想起高一時寫的那篇作文，我說我要考上清華大學(xué)，要當(dāng)一名工程師。當(dāng)時全班都笑了，
包括陳老師。一個成績中等偏下的學(xué)生，家境普通，憑什么妄想清華？
「王浩宇當(dāng)年說要考清華，現(xiàn)在連本科線都懸。」「理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。」
「還有三天，奇跡不會發(fā)生的。」這些文字讓我更加煩躁。"老師，我知道了。
"我敷衍地回答。陳老師嘆了口氣，轉(zhuǎn)身回到講臺。"同學(xué)們，最后三天，
大家要調(diào)整好心態(tài)。該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，該放松的放松。"下課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)離開教室。
我坐在位置上沒動，空中的文字還在繼續(xù)：「王浩宇不會真的以為自己能逆襲吧？」
「三天時間，從400分提高到600分？做夢。」「他應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，找個技校讀讀。」
我站起身，這些話太吵了。"你們到底是誰？為什么要說這些話？"我對著空氣大聲質(zhì)問。
空中的文字停頓了一下：「他能看見彈幕？」「不可能吧，這是高考文，不是玄幻小說。」
「等等，他剛才是在跟我們說話？」彈幕？這個詞我聽過，直播平臺上觀眾發(fā)的那些評論。
但我現(xiàn)在不在看直播，為什么會有彈幕出現(xiàn)？"王浩宇，你沒事吧？"同桌李明走過來，
關(guān)切地看著我。"你剛才在跟誰說話？"我看向李明，又看了看空中。
那些文字只有我能看見。"沒事，自言自語而已。"李明點(diǎn)點(diǎn)頭："理解，高考前壓力大。
我們?nèi)コ燥埌伞?「李明還挺關(guān)心王浩宇的。」「可惜幫不了什么忙，
學(xué)習(xí)這種事只能靠自己。」「王浩宇需要的是奇跡，不是安慰。」我跟著李明走出教室，
腦海里不斷思考著這些奇怪的現(xiàn)象。食堂里人聲鼎沸，我和李明找了個角落坐下。"浩宇，
你真的打算參加高考嗎？"李明小聲問道。我愣住了："什么意思？
""我是說...以你現(xiàn)在的成績，就算參加了，能考上什么學(xué)校呢？"李明的話很現(xiàn)實(shí)，
也很殘酷。「李明說得對，王浩宇應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)。」「400分的成績，連專科都懸。」
「還不如早點(diǎn)出去工作，至少能賺錢。」我放下筷子，看著李明："如果我說，
我要考清華呢？"李明差點(diǎn)被米飯噎到："你...你開什么玩笑？"「王浩宇瘋了嗎？
這個時候還說這種話？」「清華的錄取分?jǐn)?shù)線是680分以上，他現(xiàn)在400分。」
「280分的差距，三天時間，除非作弊。」作弊？我的心跳突然加快。這些彈幕，
會不會知道高考的答案？我仔細(xì)觀察著空中的文字，試圖找到什么線索。「王浩宇在想什么？
表情好奇怪。」「該不會真的想作弊吧？」「作弊被抓到就完了，不僅沒大學(xué)讀，
還要承擔(dān)法律責(zé)任。」看來這些彈幕并不知道答案，只是在評論我的行為。但是，
既然我能看見這些彈幕，說明我和別人不一樣。這種特殊能力，一定有它的用處。"李明，
你相信奇跡嗎？"我突然問道。"奇跡？"李明想了想，"你是說考試超常發(fā)揮？""不，
我說的是真正的奇跡。"「王浩宇說話越來越玄乎了。」「高考前心理壓力大，
說胡話很正常。」「他需要的是心理疏導(dǎo)，不是白日做夢。」我沒有理會這些評論，
專心思考著。既然我能看見彈幕，那么一定還有其他能力。比如...影響彈幕的內(nèi)容？
我在心里默念：讓這些彈幕夸獎我。空中的文字沒有變化，依然在討論我的成績和前途。
看來直接控制不行，那我就用行動來改變它們的看法。"李明，我們?nèi)D書館。""現(xiàn)在？
還沒吃完飯呢。""沒時間了。"我站起身，"三天時間，我要證明給所有人看。
"「王浩宇要去圖書館？這個時候臨時抱佛腳？」「三天時間能學(xué)什么？
最多復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識。」「他真的以為自己能創(chuàng)造奇跡？」圖書館里很安靜，
只有翻書聲和寫字聲。我找了個角落坐下，拿出數(shù)學(xué)課本。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目，
每次考試都只能拿到七八十分。「王浩宇開始看數(shù)學(xué)書了，還挺認(rèn)真的。」「可惜基礎(chǔ)太差，
現(xiàn)在看也來不及了。」「數(shù)學(xué)是最難突擊的科目，需要大量練習(xí)。」我翻開第一頁，
開始從頭復(fù)習(xí)。說來奇怪，平時看起來晦澀難懂的公式和定理，現(xiàn)在竟然變得清晰起來。
可能是因?yàn)樾膽B(tài)的改變，也可能是因?yàn)槟切椖坏拇嬖冢屛腋訉ＷⅰＮ乙豁撘豁摰乜粗?/p>
做著筆記。「王浩宇看書的效率還挺高的。」「但是三天時間，看完整本書都困難。」
「除非他是天才，否則不可能有大的提升。」天才？我突然想起一個可能性。這些彈幕，
會不會是來自未來的我？或者是來自平行世界的觀眾？如果是這樣，
那么它們知道我的真實(shí)能力。我繼續(xù)看書，一邊觀察著彈幕的變化。「咦，
王浩宇的理解速度好像變快了。」「剛才那道題，他一下就明白了解法。」「這種進(jìn)步速度，
有點(diǎn)不正常啊。」不正常？我放下筆，仔細(xì)感受著自己的變化。確實(shí)，
我的思維比平時清晰了很多，理解能力也大幅提升。這是彈幕帶來的副作用，
還是我本來就有這種潛力？「王浩宇的眼神變了，更加專注和自信。」
「難道他真的有什么特殊能力？」「不會吧，這又不是小說。」小說？
我想起剛才彈幕里提到的"高考文"和"玄幻小說"。
難道...我現(xiàn)在身處在一個小說世界里？而這些彈幕，就是讀者的評論？
這個想法讓我既興奮又害怕。如果真是這樣，那我就是小說的主角，
而高考就是我的第一個挑戰(zhàn)。作為主角，我應(yīng)該有主角光環(huán)，應(yīng)該能夠逆襲成功。但是，
現(xiàn)實(shí)真的會按照小說的套路發(fā)展嗎？「王浩宇的表情變了，好像想通了什么。」
「他不會真的以為自己是小說主角吧？」「雖然這確實(shí)是個小說，但主角也不是萬能的。」
我的心跳加速，果然如我所想！這真的是個小說世界，而我就是主角。既然如此，
我就要用主角的方式來應(yīng)對高考。首先，我需要在三天內(nèi)大幅提升成績。其次，
我要證明給所有人看，奇跡是可能發(fā)生的。最后，我要考上清華大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
「王浩宇好像下定了什么決心。」「他的氣勢完全變了，從頹廢變成了斗志昂揚(yáng)。」
「這種轉(zhuǎn)變，確實(shí)像小說主角的覺醒。」我繼續(xù)看書，但這次不再是被動的學(xué)習(xí)，
而是主動的吸收。每一個公式，每一個定理，都在我的腦海里形成清晰的印象。
數(shù)學(xué)的邏輯體系，第一次在我面前展現(xiàn)出它的美感。「王浩宇的學(xué)習(xí)效率驚人，
一個小時看完了三個章節(jié)。」「而且看起來都理解了，不是走馬觀花。」「這種進(jìn)步速度，
真的有點(diǎn)主角光環(huán)的意思。」主角光環(huán)，這個詞讓我更加自信。既然我有主角光環(huán)，
那么高考對我來說就不是障礙，而是舞臺。一個讓我展現(xiàn)自己，震驚所有人的舞臺。
時間過得很快，圖書館快要關(guān)門了。我看了看手表，已經(jīng)晚上九點(diǎn)。整整五個小時，
我復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)的大部分內(nèi)容。更重要的是，我感覺自己的能力得到了質(zhì)的提升。
「王浩宇今天的表現(xiàn)確實(shí)出人意料。」「但是一天的進(jìn)步不代表什么，關(guān)鍵看能不能堅(jiān)持。」
「明天和后天，才是真正的考驗(yàn)。」我收拾好書本，準(zhǔn)備回宿舍。路上遇到了幾個同班同學(xué)，
他們看我的眼神有些奇怪。"浩宇，聽說你今天在圖書館待了一整天？""是啊。
"我點(diǎn)點(diǎn)頭。"臨時抱佛腳有用嗎？"另一個同學(xué)問道。
「同學(xué)們都不相信王浩宇能有什么改變。」「也難怪，400分的成績確實(shí)讓人絕望。」
「不過他今天的表現(xiàn)，還是值得肯定的。」我沒有多解釋，而是直接回到宿舍。
室友們正在玩游戲，看到我回來，有人開玩笑說："喲，學(xué)霸回來了。明天繼續(xù)去圖書館嗎？
""當(dāng)然。"我認(rèn)真地回答。「王浩宇的態(tài)度很堅(jiān)決，看來是真的想拼一把。」
「可惜時間太短了，三天改變不了什么。」「除非真的有奇跡發(fā)生。」奇跡？
我已經(jīng)不需要等待奇跡了。因?yàn)槲冶旧砭褪瞧孥E。第二章第二天早上六點(diǎn)，我就起床了。
室友們還在睡覺，我輕手輕腳地洗漱完畢，準(zhǔn)備去圖書館。「王浩宇起得真早，
這種毅力值得贊揚(yáng)。」「但是熬夜學(xué)習(xí)對身體不好，高考時可能會影響發(fā)揮。」
「希望他能合理安排時間，勞逸結(jié)合。」我沒有理會這些建議，直接走向圖書館。
路上遇到了晨跑的同學(xué)，他們看到我拿著書，都露出驚訝的表情。"王浩宇？
你這么早去圖書館？""嗯，抓緊時間復(fù)習(xí)。"「王浩宇的變化確實(shí)很大，
以前從來沒見他這么用功。」「是高考的壓力，還是真的覺醒了？」「覺醒這個詞太夸張了，
他只是想最后拼一把。」圖書館剛開門，我是第一個進(jìn)去的學(xué)生。今天的目標(biāo)是英語和語文，
這兩科相對容易提分。我拿出英語課本，開始背單詞。奇怪的是，
那些平時怎么也記不住的單詞，現(xiàn)在看一遍就能記住。而且不僅記住了拼寫，
連用法和例句都能清楚地回憶起來。「王浩宇的記憶力好像提升了，背單詞的速度很快。」
「這種狀態(tài)如果能保持，英語成績確實(shí)可能有所提高。」「但是單詞只是基礎(chǔ)，
語法和閱讀理解才是重點(diǎn)。」我繼續(xù)學(xué)習(xí)，從單詞到語法，從語法到閱讀。
每一個知識點(diǎn)都在我的腦海里形成完整的體系。以前零散的知識，現(xiàn)在變得有條理、有邏輯。
這種感覺很奇妙，就像打通了任督二脈一樣。「王浩宇的學(xué)習(xí)效率驚人，
一上午就復(fù)習(xí)完了英語的重點(diǎn)內(nèi)容。」「這種進(jìn)步速度，確實(shí)像開了掛一樣。」
「如果他一直保持這種狀態(tài)，說不定真能創(chuàng)造奇跡。」開掛？這個詞用得很準(zhǔn)確。
我確實(shí)像開了掛一樣，學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)超平時。這應(yīng)該就是主角光環(huán)的作用。中午吃飯時，
李明主動找到我。"浩宇，你今天看起來不一樣了。""哪里不一樣？""精神狀態(tài)，
還有...氣質(zhì)。"李明仔細(xì)看著我，"就像變了個人一樣。"「李明的觀察很敏銳，
王浩宇確實(shí)發(fā)生了變化。」「不僅是學(xué)習(xí)能力，連整個人的氣質(zhì)都變了。」「這種轉(zhuǎn)變，
在現(xiàn)實(shí)中幾乎不可能發(fā)生。」現(xiàn)實(shí)中不可能，但在小說中可以。我就是活生生的例子。
"也許是因?yàn)檎业搅藢W(xué)習(xí)的方法吧。"我隨口解釋道。李明點(diǎn)點(diǎn)頭："那就好，
我還擔(dān)心你壓力太大，會出什么問題。"「李明是個好朋友，一直關(guān)心王浩宇。」
「但是他可能不知道，王浩宇已經(jīng)不是原來的王浩宇了。」「或者說，
王浩宇覺醒了自己真正的潛力。」下午，我繼續(xù)在圖書館學(xué)習(xí)。
這次的目標(biāo)是語文和綜合科目。語文對我來說相對簡單，主要是閱讀理解和作文。
我翻開語文書，開始復(fù)習(xí)古詩詞和文言文。那些晦澀難懂的句子，現(xiàn)在讀起來竟然朗朗上口。
作者的情感和思想，仿佛透過文字直接傳遞給我。「王浩宇的文學(xué)素養(yǎng)也提升了，
對古詩詞的理解很深刻。」「這種悟性，不是短時間能培養(yǎng)出來的。」
「他是不是一直在隱藏自己的實(shí)力？」隱藏實(shí)力？我想了想，也許確實(shí)如此。以前的我，
可能確實(shí)有這種能力，只是沒有被激發(fā)出來。直到高考前的這個關(guān)鍵時刻，
所有的潛力都爆發(fā)了。我繼續(xù)學(xué)習(xí)，時間過得飛快。不知不覺中，又到了圖書館關(guān)門的時間。
兩天下來，我已經(jīng)復(fù)習(xí)完了所有主要科目的重點(diǎn)內(nèi)容。更重要的是，
我感覺自己的能力得到了全面的提升。「王浩宇這兩天的表現(xiàn)，確實(shí)讓人刮目相看。」
「如果明天能保持這種狀態(tài)，高考成績應(yīng)該會有很大提升。」「但是從400分到600分，
還是太困難了。」600分？我的目標(biāo)不是600分。我的目標(biāo)是680分以上，
清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。既然是小說主角，就要有主角的氣魄。回宿舍的路上，
我遇到了班主任陳老師。"王浩宇，聽說你這兩天一直在圖書館學(xué)習(xí)？""是的，老師。
"陳老師仔細(xì)看了看我："你的精神狀態(tài)很好，但是不要給自己太大壓力。
"「陳老師還是不相信王浩宇能有什么大的改變。」「畢竟兩年多的表現(xiàn)，
很難在三天內(nèi)改變觀念。」「但是王浩宇的努力，還是值得鼓勵的。」"老師，
如果我說我要考清華，您相信嗎？"我突然問道。陳老師愣了一下，
然后苦笑著搖頭："浩宇，我知道你想努力，但是要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。""什么叫現(xiàn)實(shí)？
""現(xiàn)實(shí)就是...以你的基礎(chǔ)，能考上一個普通的本科就很不錯了。
"「陳老師說得很委婉，但意思很明確。」「王浩宇的目標(biāo)太不現(xiàn)實(shí)了。」「清華大學(xué)，
那是全國最頂尖的學(xué)府。」全國最頂尖的學(xué)府，正好配得上我這個主角的身份。"老師，
明天高考，您就等著看我的表現(xiàn)吧。"說完，我轉(zhuǎn)身離開。陳老師在身后喊了一聲，
但我沒有回頭。現(xiàn)在的我，不需要任何人的同情和勸告。我只需要證明自己。回到宿舍，
室友們正在討論明天的高考。"緊張嗎？反正我是緊張死了。""正常發(fā)揮就行，
不要想太多。""王浩宇，你呢？緊張嗎？"我看了看他們，搖搖頭："不緊張，很期待。
"「王浩宇的心態(tài)很好，這對考試很有幫助。」「但是太自信了也不好，容易輕敵。」
「明天就是檢驗(yàn)他這兩天努力成果的時候了。」檢驗(yàn)？不，明天是我證明自己的時候。
是我向所有人展示，什么叫做主角光環(huán)的時候。晚上，我沒有再看書，而是早早休息。
充足的睡眠，對明天的考試很重要。躺在床上，我回想著這兩天的經(jīng)歷。從一個普通的差生，
到現(xiàn)在充滿自信的考生。這種轉(zhuǎn)變，連我自己都覺得不可思議。但是，既然擁有了這種能力，
我就要充分利用它。「王浩宇已經(jīng)休息了，明天就是決定命運(yùn)的時刻。」
「希望他能發(fā)揮出這兩天的學(xué)習(xí)成果。」「不管結(jié)果如何，他的努力都值得尊敬。」努力？
我付出的不僅僅是努力。我付出的是對自己命運(yùn)的掌控。明天，我要讓所有人看看，
什么叫做奇跡。什么叫做，不可能中的可能。第三章高考第一天，語文考試。
我早早來到考場，心情平靜得出奇。監(jiān)考老師發(fā)下試卷，我看了一眼，嘴角微微上揚(yáng)。
這些題目，對現(xiàn)在的我來說，簡直就是送分題。「王浩宇的表情很輕松，看來準(zhǔn)備得不錯。」
「但是語文考試陷阱很多，不能掉以輕心。」「希望他能穩(wěn)定發(fā)揮，不要出現(xiàn)失誤。」
我拿起筆，開始答題。選擇題、閱讀理解、古詩詞鑒賞，每一道題都答得行云流水。
以前需要思考很久的問題，現(xiàn)在一眼就能看出答案。這種感覺太爽了，
就像開了上帝視角一樣。「王浩宇答題的速度很快，而且看起來很有把握。」
「他的字寫得也比以前好看了，卷面分能拿到不少。」「這種狀態(tài)如果能保持，
語文成績應(yīng)該不錯。」最后是作文題，主題是"勇氣與堅(jiān)持"。我看到這個題目，
靈感瞬間涌現(xiàn)。勇氣與堅(jiān)持，這不就是我這幾天的寫照嗎？一個差生，在高考前三天覺醒，
憑借勇氣和堅(jiān)持改變命運(yùn)。這個故事，就是最好的作文素材。我開始寫作，文思如泉涌。
每一個字都充滿力量，每一句話都直擊人心。這篇作文，不僅是在回答題目，
更是在述說我的故事。「王浩宇的作文寫得很投入，表情都變了。」
「他好像在寫自己的經(jīng)歷，情感很真實(shí)。」「這種真情實(shí)感，往往能打動閱卷老師。」
考試結(jié)束的鈴聲響起，我放下筆，長舒一口氣。語文考試，完美結(jié)束。走出考場，
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜懻撝}目。"那道閱讀理解太難了，我都沒看懂。""作文題還不錯，
不算偏。""王浩宇，你覺得怎么樣？"我微笑著回答："感覺很好，發(fā)揮得不錯。
"「王浩宇很自信，看來真的發(fā)揮得不錯。」「但是語文成績要等出來才知道，
現(xiàn)在說什么都沒用。」「下午是數(shù)學(xué)，那才是真正的考驗(yàn)。」數(shù)學(xué)，我最薄弱的科目。
但是經(jīng)過兩天的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，我有信心應(yīng)對。午休時間，我沒有和同學(xué)們一起吃飯，
而是找了個安靜的地方休息。保持良好的狀態(tài)，比什么都重要。「王浩宇很重視這次考試，
連午飯都簡單解決了。」「這種專注度，確實(shí)值得學(xué)習(xí)。」「希望下午的數(shù)學(xué)考試，
他也能保持這種狀態(tài)。」下午兩點(diǎn)半，數(shù)學(xué)考試開始。拿到試卷的瞬間，
我快速瀏覽了一遍所有題目。選擇題、填空題、解答題，每一道題我都有思路。
這種感覺真的太爽了，就像看到了標(biāo)準(zhǔn)答案一樣。「王浩宇看試卷的表情很淡定，
沒有畏懼情緒。」「數(shù)學(xué)是他的弱項(xiàng)，能保持這種心態(tài)不容易。」
「關(guān)鍵看他能不能把思路轉(zhuǎn)化成正確答案。」我開始答題，從簡單的選擇題開始。
每一道題都答得很快，而且很有把握。以前需要反復(fù)驗(yàn)算的計(jì)算題，
現(xiàn)在一遍就能得出正確答案。這種數(shù)學(xué)直覺，簡直像是天賦覺醒一樣。
「王浩宇的答題速度驚人，而且步驟很清晰。」「他的數(shù)學(xué)水平好像突然提升了一個檔次。」
「這種進(jìn)步，在現(xiàn)實(shí)中幾乎不可能發(fā)生。」不可能？在小說世界里，沒有什么是不可能的。
我繼續(xù)答題，越做越順手。填空題、解答題，每一道都在我的掌控之中。最后幾道大題，
以前看都看不懂，現(xiàn)在居然能夠清晰地分析出解題思路。函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)，
所有的數(shù)學(xué)知識在我腦海中形成了完整的體系。「王浩宇這種狀態(tài)，真的像開了掛一樣。」
「數(shù)學(xué)考試能發(fā)揮到這種程度，太不可思議了。」「如果他真的能考出好成績，
那就是真正的奇跡。」奇跡？我已經(jīng)在創(chuàng)造奇跡了。最后一道壓軸題，
是關(guān)于立體幾何的綜合題。這種題目，以前的我連題意都理解不了。但是現(xiàn)在，
我不僅理解了題意，還想出了三種不同的解法。我選擇了最簡潔的一種，
工整地寫在答題紙上。每一步推理都清晰明了，每一個結(jié)論都有理有據(jù)。
「王浩宇竟然把壓軸題都做出來了，而且解法很漂亮。」「這種數(shù)學(xué)功底，
絕對不是兩天能練出來的。」「他是不是一直在隱藏實(shí)力？」隱藏實(shí)力？也許吧。
也許我一直都有這種能力，只是沒有被激發(fā)出來。直到這個關(guān)鍵時刻，所有的潛力都爆發(fā)了。
考試結(jié)束的鈴聲再次響起，我放下筆，檢查了一遍答題紙。沒有空題，沒有明顯錯誤。
這份數(shù)學(xué)試卷，我有信心拿到140分以上。走出考場，同學(xué)們的表情比上午更加沉重。
"數(shù)學(xué)太難了，最后兩道大題我都沒做出來。""那道立體幾何題，根本看不懂在問什么。
""王浩宇，你怎么樣？"我還是那句話："感覺不錯，發(fā)揮得挺好。"但這次，
同學(xué)們的反應(yīng)不一樣了。他們看我的眼神，從同情變成了懷疑。
「同學(xué)們開始懷疑王浩宇是不是在裝X。」「畢竟以他的成績，
不可能對數(shù)學(xué)考試這么有信心。」「除非真的發(fā)生了什么改變。」改變？
我確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的改變。但是現(xiàn)在解釋沒用，只有成績出來才能證明一切。
晚上回到宿舍，室友們都在討論今天的考試。"語文還行，數(shù)學(xué)被虐了。
""明天還有理綜和英語，壓力好大。""王浩宇，你今天答得怎么樣？
真的像你說的那么好？"我看了看他們，認(rèn)真地說："比我預(yù)想的還要好。
"「王浩宇還是很自信，要么是真的發(fā)揮得好，要么是在硬撐。」「明天的成績會證明一切。
」「如果他真能考出好成績，那就是高考史上的傳奇。」傳奇？我要創(chuàng)造的不僅僅是傳奇。
我要創(chuàng)造一個不可能的奇跡。一個讓所有人震驚，讓所有人重新認(rèn)識我的奇跡。
明天還有兩科考試，理綜和英語。但我一點(diǎn)都不緊張，反而充滿期待。因?yàn)槲抑溃?/p>
明天將是我徹底證明自己的時刻。那個曾經(jīng)被人看不起的差生王浩宇，將在高考中華麗轉(zhuǎn)身。
成為所有人口中的奇跡，成為所有人學(xué)習(xí)的榜樣。第四章高考第二天，理綜考試。
理綜包括物理、化學(xué)、生物三個科目，總分300分。這是我最擔(dān)心的一門，
因?yàn)槔砜埔恢笔俏业娜蹴?xiàng)。但是經(jīng)過這幾天的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我有了足夠的信心。
「今天是理綜和英語，王浩宇能保持昨天的狀態(tài)嗎？」「理綜是最容易拉分的科目，
一道大題就是十幾分。」「希望他不要因?yàn)榍皟砷T考得好就掉以輕心。」我沒有掉以輕心，
反而更加專注。拿到理綜試卷，我快速瀏覽了一遍。物理題目偏難，化學(xué)中規(guī)中矩，
生物相對簡單。這樣的難度分布，對我來說是有利的。「王浩宇看試卷的表情很專注，
沒有被題目的難度嚇到。」「理綜考試最重要的是時間分配，不能在某道題上糾結(jié)太久。」
「看他的答題策略如何。」我決定先做生物，再做化學(xué)，最后攻克物理。這樣的順序，
能夠讓我在保證正確率的同時，合理分配時間。生物題目果然比較簡單，
大多是基礎(chǔ)知識的考查。我很快就完成了生物部分，準(zhǔn)確率應(yīng)該在95%以上。
「王浩宇做生物題的速度很快，而且很有信心。」「生物是他相對較好的科目，
發(fā)揮正常的話問題不大。」「接下來看化學(xué)部分。」化學(xué)題目難度中等，
需要一定的計(jì)算能力和邏輯思維。但是對現(xiàn)在的我來說，這些都不是問題。
化學(xué)方程式、反應(yīng)原理、計(jì)算題，每一道都答得很順利。
我甚至發(fā)現(xiàn)了一種更簡便的計(jì)算方法，比標(biāo)準(zhǔn)解法還要快。
「王浩宇的化學(xué)水平也提升了不少，計(jì)算很準(zhǔn)確。」「他的解題思路很清晰，步驟也很規(guī)范。
」「這種狀態(tài)如果能保持，化學(xué)成績應(yīng)該不錯。」最后是物理，最難的部分。
物理大題通常需要建立復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型，對思維能力要求很高。但是我現(xiàn)在的思維異常清晰，
復(fù)雜的物理過程在我腦海中變得簡單明了。力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)，每一個知識點(diǎn)都串聯(lián)起來，
形成完整的物理圖景。「王浩宇竟然把物理壓軸題也做出來了，而且解法很巧妙。」
「這種物理素養(yǎng)，絕對達(dá)到了重點(diǎn)大學(xué)的水平。」「他的進(jìn)步幅度，真的讓人難以置信。」
考試結(jié)束，我對這份理綜試卷很滿意。保守估計(jì)，應(yīng)該能拿到270分以上。這個成績，
足以支撐我的清華夢想。下午是英語考試，我最有把握的科目。經(jīng)過兩天的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，
我的英語水平已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。「英語是王浩宇相對較好的科目，應(yīng)該是最穩(wěn)妥的一門。」
「如果前面幾門都發(fā)揮得好，英語再穩(wěn)住，總分就很可觀了。」「關(guān)鍵看他能不能頂住壓力，
正常發(fā)揮。」壓力？我現(xiàn)在感受不到任何壓力。反而有一種暢快淋漓的感覺，
就像終于找到了自己的節(jié)奏。英語試卷發(fā)下來，我快速掃了一眼。
聽力、閱讀理解、完形填空、作文，題型都很熟悉。難度也在我的預(yù)期范圍內(nèi)，
沒有太大的意外。「王浩宇的表情很輕松，看來對英語考試很有把握。」
「英語重在平時積累，短期突擊效果有限。」「但是他這幾天的狀態(tài)確實(shí)特殊，
說不定會有驚喜。」聽力部分，每一道題我都聽得很清楚。語音、語調(diào)、語速，
都在我的理解范圍內(nèi)。這種英語語感，就像母語一樣自然。閱讀理解更是輕松，
每一篇文章我都能快速抓住要點(diǎn)。作者的觀點(diǎn)、文章的結(jié)構(gòu)、題目的陷阱，一目了然。
「王浩宇的英語水平確實(shí)提升了很多，閱讀速度很快。」「而且理解得很準(zhǔn)確，
沒有被干擾選項(xiàng)誤導(dǎo)。」「這種英語能力，已經(jīng)超越了一般高中生的水平。」
完形填空是我以前最頭疼的題型，需要對語境和搭配有很深的理解。但是現(xiàn)在，
每一個空格的答案都顯得那么自然。就像有一種直覺在指導(dǎo)我，讓我選擇最合適的選項(xiàng)。
最后是作文，題目是關(guān)于科技與生活的關(guān)系。我想到了這幾天自己的經(jīng)歷，
一個普通學(xué)生通過特殊能力改變命運(yùn)的故事。雖然不能直接寫出來，
但可以用隱喻的方式表達(dá)這種思想。「王浩宇的作文構(gòu)思很巧妙，既切合題意又有深度。」
「他的英語表達(dá)能力也很強(qiáng)，語法錯誤很少。」「這種水平的作文，應(yīng)該能拿到高分。」
考試結(jié)束的鈴聲響起，我放下筆，心情無比輕松。兩天四門考試，全部順利完成。
而且每一門的發(fā)揮都超出了我的預(yù)期。「王浩宇的高考結(jié)束了，從他的表情來看，
應(yīng)該發(fā)揮得不錯。」「但是具體成績還要等出來，現(xiàn)在說什么都為時過早。」
「不過他這幾天的變化，確實(shí)讓人印象深刻。」走出考場，我看到了等在外面的父母。
他們看到我，臉上既有期待又有擔(dān)憂。"兒子，考得怎么樣？"媽媽緊張地問道。"還可以，
發(fā)揮得比平時好。"我如實(shí)回答。爸爸拍了拍我的肩膀："不管考得如何，你已經(jīng)盡力了。
"「王浩宇的父母很樸實(shí)，沒有給他太大壓力。」「但是以他們的期望值，
可能對這次考試不抱太大希望。」「如果王浩宇真能考出好成績，他們會很驚喜的。」驚喜？
何止是驚喜，簡直是震驚。我有信心這次高考成績會讓所有人刮目相看。回家的路上，
媽媽一直在問考試的細(xì)節(jié)。"數(shù)學(xué)難不難？你能做出來幾道大題？""英語作文寫的什么？
字?jǐn)?shù)夠不夠？"我一一回答，但沒有透露太多。因?yàn)檎f得太好，
他們反而會擔(dān)心我是在安慰他們。「王浩宇很理智，沒有夸大自己的表現(xiàn)。」
「但是從他的神態(tài)來看，確實(shí)很有信心。」「這種信心是裝出來的，還是真的有把握？」
真的有把握，而且把握很大。我對自己這兩天的表現(xiàn)非常滿意。語文130分，
數(shù)學(xué)145分，理綜270分，英語140分。總分685分，超過清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。
這個預(yù)估可能有些樂觀，但我相信不會差太多。晚上，我接到了李明的電話。"浩宇，
考試結(jié)束了，感覺怎么樣？""還不錯，你呢？""一般般吧，數(shù)學(xué)被虐得不輕。
"李明苦笑道，"你真的覺得考得不錯？""嗯，比我預(yù)期的要好。
"「李明還是不太相信王浩宇能有什么大的改變。」「畢竟兩年多的相處，
對他的實(shí)力很了解。」「除非真的發(fā)生了奇跡。」奇跡已經(jīng)發(fā)生了，只是還沒有被人發(fā)現(xiàn)。
等成績公布的那一刻，所有人都會知道什么叫做奇跡。接下來的幾天，我過得很平靜。
沒有像其他同學(xué)那樣對答案，也沒有過度焦慮。因?yàn)槲覍ψ约旱某煽兒苡行判摹?/p>
「王浩宇的心態(tài)很好，沒有被等待成績的焦慮影響。」「這種淡定，要么是真的有把握，
要么是已經(jīng)認(rèn)命了。」「從他的表現(xiàn)來看，應(yīng)該是前者。」一周后，高考成績即將公布。
我坐在電腦前，準(zhǔn)備查詢自己的成績。這一刻，我的心情既興奮又緊張。
興奮的是即將驗(yàn)證自己的實(shí)力，緊張的是怕現(xiàn)實(shí)和預(yù)期有差距。但無論如何，
我都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。準(zhǔn)備迎接這個屬于我的奇跡時刻。第五章成績查詢系統(tǒng)開放的那一刻，
我的手指在鍵盤上略微顫抖。輸入考號和身份證號，點(diǎn)擊查詢。系統(tǒng)加載了幾秒鐘，
然后成績單出現(xiàn)在屏幕上。
分 數(shù)學(xué)：142分 理綜：268分 英語：138分 總分：676分我看著這個數(shù)字，
整個人愣住了。676分！比我預(yù)估的還要高！「天哪！王浩宇考了676分！」
「這不可能吧？他平時模考才400分！」「276分的提升，這是什么概念？」
「真的是奇跡啊！」我盯著屏幕上的數(shù)字，感覺像在做夢。676分，
這個成績在全省能排進(jìn)前一百名。清華大學(xué)，絕對沒問題！媽媽從廚房跑出來："兒子，
成績出來了嗎？"我轉(zhuǎn)過頭，聲音有些顫抖："媽，我考了676分。
"媽媽愣了一下："多少？""676分！"我大聲重復(fù)了一遍。媽媽手里的鍋鏟掉在地上，
眼淚瞬間涌了出來。"676分...676分...我的兒子考了676分！"她抱住我，
激動得渾身顫抖。爸爸聽到動靜從房間里跑出來："怎么了？出什么事了？""老公，
兒子考了676分！676分啊！"媽媽哭著說。爸爸瞪大眼睛："你說什么？676分？
"他急忙跑到電腦前，看著屏幕上的成績單。然后，這個平時不善表達(dá)感情的男人，
眼圈也紅了。「王浩宇的父母太激動了，這種成績對他們來說確實(shí)是天大的驚喜。」
「從400分到676分，任何人都會覺得不可思議。」「這個成績，
足以改變一個家庭的命運(yùn)。」我的手機(jī)響個不停，都是同學(xué)打來的電話。"浩宇！
你真的考了676分？"李明的聲音充滿震驚。"是的。""這...這怎么可能？
你是怎么做到的？"我笑了笑："可能是運(yùn)氣好吧。"「運(yùn)氣好？這哪里是運(yùn)氣好，
這是實(shí)力的爆發(fā)！」「王浩宇這幾天一定發(fā)生了什么特殊的事情。」
「否則不可能有這么大的提升。」接下來的幾個小時，電話鈴聲就沒有停過。
同學(xué)、老師、親戚，所有人都想知道我是怎么做到的。班主任陳老師親自登門拜訪。
"王浩宇，你這次真的給了老師一個巨大的驚喜。"她的臉上滿是笑容。"676分，
這在我們學(xué)校都是前所未有的成績。"「陳老師現(xiàn)在對王浩宇的態(tài)度完全變了。」
「之前還勸他要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，現(xiàn)在恨不得把他當(dāng)寶貝供起來。」「這就是成績帶來的改變。」
"老師，我記得您說過，讓我現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。"我淡淡地說。
陳老師的臉微微一紅："那是...那是老師當(dāng)時沒有看出你的潛力。
""現(xiàn)在你完全可以報(bào)考清華大學(xué)了，而且非常有把握。"清華大學(xué)，
我的夢想終于可以實(shí)現(xiàn)了。接下來的幾天，我成了學(xué)校的風(fēng)云人物。
走到哪里都有人指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。"就是他，王浩宇，考了676分的那個。
""太不可思議了，平時成績那么差，高考居然考得這么好。""肯定有什么秘訣，
不然不可能進(jìn)步這么大。"「王浩宇現(xiàn)在是學(xué)校的傳奇人物了。」
「所有人都想知道他是怎么做到的。」「但是這種事情，恐怕他自己都解釋不清楚。」
確實(shí)解釋不清楚，我總不能說我能看見彈幕，擁有主角光環(huán)吧。報(bào)志愿的時候，
我毫不猶豫地選擇了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。這是我從小的夢想，
現(xiàn)在終于有機(jī)會實(shí)現(xiàn)了。填報(bào)志愿的現(xiàn)場，很多老師都來找我。"王浩宇同學(xué)，
考慮一下我們學(xué)校吧，我們可以給你全額獎學(xué)金。""我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)也很不錯，
而且錄取分?jǐn)?shù)線比清華低。"我禮貌地拒絕了所有人。我的目標(biāo)從來就只有一個：清華大學(xué)。
「王浩宇很堅(jiān)定，目標(biāo)明確。」「676分的成績，確實(shí)有資格挑選任何學(xué)校。」
「但是選擇清華，壓力也會很大。」壓力？我現(xiàn)在還怕什么壓力？連高考都能逆襲成功，
還有什么困難不能克服？錄取結(jié)果公布的那天，我如愿收到了清華大學(xué)的錄取通知書。
紅色的封面，燙金的字體，沉甸甸的分量。這不僅僅是一份錄取通知書，
更是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。「王浩宇終于拿到了清華大學(xué)的錄取通知書！」
「從一個差生到清華大學(xué)生，這種逆襲太勵志了。」「他的故事一定會激勵很多人。」
激勵很多人？我想起了那些彈幕，那些一直在觀察我的聲音。
也許我的故事真的會被寫成小說，被更多人看到。讓他們知道，只要有勇氣和堅(jiān)持，
任何奇跡都有可能發(fā)生。升學(xué)宴上，來了很多親朋好友。大家都在夸贊我，
說我是家族的驕傲。但我知道，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。清華大學(xué)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。
「王浩宇的升學(xué)宴很熱鬧，所有人都為他感到驕傲。」「但是進(jìn)入清華后，
他面臨的將是更大的挑戰(zhàn)。」「希望他能繼續(xù)保持這種狀態(tài)。」離開家鄉(xiāng)前往北京的那一天，
很多同學(xué)來送我。李明握著我的手說："浩宇，你真的給我們所有人上了一課。""什么課？
""關(guān)于可能性的課。你讓我們知道，只要不放棄，什么奇跡都有可能發(fā)生。
"「李明說得對，王浩宇的故事就是關(guān)于可能性。」「他證明了，人的潛力是無限的。」
「只要在關(guān)鍵時刻覺醒，就能改變自己的命運(yùn)。」火車緩緩啟動，
我看著窗外熟悉的城市漸漸遠(yuǎn)去。心中滿懷期待和感激。期待的是即將開始的大學(xué)生活，
感激的是這次奇跡般的經(jīng)歷。「王浩宇即將開始新的人生篇章。」「從一個普通小城的差生，
到清華大學(xué)的新生。」「這種轉(zhuǎn)變，值得所有人學(xué)習(xí)和思考。」我閉上眼睛，
回想著這段不可思議的經(jīng)歷。從看見彈幕的那一刻開始，我的人生就發(fā)生了翻天覆地的變化。
也許這真的是一個小說世界，也許我真的是主角。但無論如何，我都要繼續(xù)向前，
創(chuàng)造更多的奇跡。因?yàn)槲抑溃@只是開始。真正的精彩，還在后面。
第六章清華大學(xué)的迎新日，我拖著行李箱走在校園里。梧桐葉片正黃，秋風(fēng)陣陣，
這個曾經(jīng)只能在夢里見到的地方，現(xiàn)在真實(shí)地出現(xiàn)在我面前。"你就是王浩宇吧？
那個高考逆襲的傳奇？"一個戴眼鏡的男生走過來，眼中滿是好奇。"我是你的室友，蘇辰。