第二幕 物理課的鎂光燈——心跳加速的救場(chǎng)時(shí)刻在那個(gè)金色的深秋，

2017年的尾巴輕輕掃過教室窗外的梧桐樹，

將最后一片焦糖色的葉子卷進(jìn)初二五班的門縫。物理公開課開始前，

我盯著講臺(tái)上那盒新拆封的彩色粉筆，

指尖無意識(shí)摩挲著校服口袋里的薄荷糖——鐵盒邊緣的凹陷，

是去年?duì)巿?zhí)時(shí)磕在水泥地上的痕跡。"江初月，你來示范串聯(lián)電路。"被點(diǎn)到名字的瞬間，

那截藍(lán)白相間的粉筆突然重若千鈞。我刻意避開第三排靠窗的位置，

余光卻瞥見林千山正在轉(zhuǎn)筆。晨光將他指間的金屬鋼筆鍍成一道銀弧，

像極了去年他替我修正幾何題時(shí)，紅筆尖劃過的拋物線。多媒體屏幕亮起的剎那，

我忽然嗅到一縷油墨香。這味道像條狡猾的蛇，

順著記憶鉆進(jìn)去年九月的蟬鳴里——那時(shí)他的校服袖口總是沾著印刷廠的油墨，

此刻卻干干凈凈地挽在小臂上，露出那道淺褐色的痂，如同電路圖里某個(gè)隱秘的接點(diǎn)。

"當(dāng)電流經(jīng)過電阻時(shí)......"我的聲音卡在某個(gè)虛空中。

黑屏的顯示屏倒映出二十多位聽課老師皺起的眉頭，他們黑色西裝上的銀扣像串聯(lián)的燈珠，

一盞接一盞在我視網(wǎng)膜上炸開白光。冷汗浸透的后背布料黏在皮膚上，

恍惚又回到被調(diào)離座位的那個(gè)清晨，

林千山的新同桌正在用橡皮擦蹭掉桌角我用鉛筆寫的的"L"。"有沒有同學(xué)愿意嘗試？

"我把問題拋向虛空時(shí)，指甲深深掐進(jìn)掌心。教室后排那盆綠蘿的藤蔓正在偷偷爬上窗框，

如同去年我躲在醫(yī)務(wù)室簾子后，看著他被班主任訓(xùn)話時(shí)，校服后襟那道倔強(qiáng)挺直的褶皺。

粉筆與黑板碰撞的脆響驚醒了凝固的時(shí)間。林千山起身時(shí)帶翻了鉛筆盒，

去年被我扔出窗外的橡皮滾落在地——那塊印著海豚圖案的橡皮邊緣還沾著泥土，

此刻正躺在我們之間的過道上，像座小小的界碑。他袖口掠過我手背時(shí)，

洗衣粉的檸檬香里混進(jìn)了一絲油墨余韻。"并聯(lián)可以分流。

"藍(lán)色粉筆在黑板劃出優(yōu)雅的支路，他小指關(guān)...