同學們的收獲可真大呀!現在，

業超市來啦!課下請同學們二選一完成∶作業一∶把今天學到的謎語詩背給爸爸媽媽猜一猜。

作業二∶為謎語詩《畫》配一幅畫。下課，同學們再見!《大小多少》一、導入上課！

同學們好，請坐。請同學們看一張有趣的圖片。一年一度的"森林動物大會"開始啦！

大家快看看都有誰來參加啦？師：你的眼睛可真亮！快來說說看。你看到了老黃牛，

還有可愛的小貓。說的不錯！你呢？你看到了一群小鴨子正從河邊走來。哦，

還有快樂的小鳥也來參加比賽啦！趕快去現場看一看，小動物們在一起要比什么呢？

先寫好課題，請大家伸出食指跟老師一起板書課題：大小多少二、新授今天這好聽的兒歌，

老師都想讀讀啦！請大家當小聽眾吧。接下來請你來讀讀課文吧，

注意讀通、讀順、不添字、不漏字。誰愿意讀課文給大家聽？請各小組的同學分段朗讀課文，

其他的小聽眾拿起筆，標出他們讀的不標準的地方。一會兒你來教教大家。課文讀完了。

有沒有讀得不標準的地方呢？請你。你可真細心呀，你注意到了課文中有很多個"一"字。

你說這位同學沒有讀標準。那應該怎么讀呢？這個問題好像難倒了大家。沒關系，

老師來告訴大家。在數量詞中"一”要變調讀成二聲，跟老師一起來讀"一個大，

一個小…”同學們一學就會了快看！老師這里還有一個長了小眼睛的生字寶寶。

這個字讀什么呢？大家異口同聲都讀對了。這是小鳥的"鳥”。

我們來看看鳥字演化來的圖片吧，這是鳥字的象形文字，這是金文。同學們發現了什么？

是呀，"鳥”字就是小鳥的身體形狀。漢字就是來源于生活，多奇妙!這一筆是新的筆畫，

它的名字叫“豎折折鉤”。同學們快看，老師手里有一根鐵絲，

我要用這根鐵絲彎成豎折折鉤。同學們有什么發現呢？請你來說。哦，

豎折折鉤是一筆寫成的，你可真是善于發現。我們一起來數一數"鳥"字的筆畫吧。

現在請大家，把“鳥"寫進...