錘煉
教室里，陽光透過斑駁的窗簾縫隙，灑在課桌上。冰清剛結(jié)束了一次英語朗讀，她發(fā)音準(zhǔn)確，朗讀流利，把那個年代普遍認(rèn)為的困難外語變得異常簡單。同學(xué)們紛紛投來贊賞的目光，同桌忍不住感嘆：“冰清，你剛才太厲害了，簡直是外語天才！”
冰清嘴角微微上揚，露出一抹謙遜的笑容，輕聲說道：“還好啦，就是每天讀唄。”那語氣就好像剛剛的精彩表現(xiàn)不值一提，既沒有因夸贊而沾沾自喜，也沒有絲毫受寵若驚。其實，她心里清楚，這都是無數(shù)個日夜閱讀積累、反復(fù)思考的結(jié)果。
這時，后排幾個同學(xué)小聲議論起來，語氣里帶著一絲嫉妒：“哼，不就是會耍嘴皮子嘛，有什么了不起。誰讓她媽是英語老師呢！”冰清耳朵捕捉到了這些話語，只是微微皺了下眉，很快便恢復(fù)了平靜，那些話如同耳邊吹過的微風(fēng)，留不下一絲痕跡。
冰清聽到同桌的夸贊，只是禮貌地笑了笑，輕聲回應(yīng)：“哪有。”說完便低下頭整理起外語筆記，像是剛剛的精彩表現(xiàn)不過是一件稀松平常的小事。
那些撇嘴不以為然的同學(xué)中，趙淑英是鬧得最兇的。她平時在學(xué)校就拉幫結(jié)派，專愛挑軟柿子捏，不打壓、不欺負(fù)別的同學(xué)就覺得渾身不自在。此刻，她斜靠在教室后門，惡狠狠地朝旁邊的另一個女生使了個眼色：“這冰清太出風(fēng)頭了，今天必須得給她點教訓(xùn)，讓她知道在這學(xué)校里，到底誰說了算。”
一下課，冰清剛起身，趙淑英就帶著幾個跟班大搖大擺地走過來，故意撞了她一下，冰清手中的書本散落一地。“走路不長眼啊！”趙淑英扯著嗓子喊道，臉上掛著囂張的笑。周圍的同學(xué)見狀，都敢怒不敢言，紛紛低下頭裝作沒看見。
冰清抿緊嘴唇，強忍著怒火，蹲下身子默默撿起書本。她心里清楚，和這種人正面沖突只會讓事情變得更糟。可趙淑英并不打算就此罷休，她一腳踩在冰清剛撿起的筆記本上，還用力碾了碾：“就你還學(xué)外語，仗什么勢？裝什么文化人。”
就在冰清感到無助又憤怒時，班長陳元挺身而出。“趙淑英，你太過分了！憑什么欺負(fù)人？”陳元站在蘇翊身前，毫不畏懼地直視趙淑英的眼睛。趙淑英被這突如其來的反抗弄得有些措手不及，但很快又?jǐn)[出一副兇狠的樣子：“陳元，少多管閑事，信不信連你一起收拾！”
“你敢！”陳元毫不退縮，大聲說道，“再這樣我就去告訴閆老師！”趙淑英一聽這話，心里有些發(fā)怵，但又不想在一眾小弟面前丟面子，正僵持不下時，上課鈴響了。趙淑英狠狠地瞪了蘇翊和陳元一眼，“你們給我等著！”說完便帶著人回到了座位。
這節(jié)課冰清沒受到任何影響，她也并不擔(dān)心趙淑英會變本加厲地報復(fù)。下課后，陳元走過來安慰她：“別害怕，有我和其他同學(xué)在，他不敢太過分。”冰清點點頭。為了以防萬一，陳元發(fā)動同學(xué)們輪流陪著冰清，不讓趙淑英有可乘之機。
趙淑英這邊幾次想找冰清麻煩，都因為同學(xué)們的保護而沒能得逞，她惱羞成怒，決定在放學(xué)后堵住冰清。幸好陳元提前察覺到了她的計劃，通知了班主任閆老師。放學(xué)后，當(dāng)趙淑英帶著人在教室后門口堵住冰清時，老師及時趕到。
經(jīng)過閆老師的嚴(yán)肅批評和家長的嚴(yán)厲管教，趙淑英一邊佯裝認(rèn)識到了自己的錯誤，向冰清道歉。一邊心里打著另一個壞主意。從那以后，學(xué)校里多了一個傳言，多了一些對冰清的冷嘲熱諷，而冰清在另一部分同學(xué)們的守護下，繼續(xù)是佼佼者。
這種不在乎他人強壓的性格，源自她一路走來的經(jīng)歷。冰清家境看上去普通，父母親都是教師。但在一個正確引導(dǎo)和放手讓她獨立思考，獨立處理問題的寬松教育下，讓她知道怎么做人，怎么對付那些趙淑英之流。她明白，中學(xué)的種種經(jīng)歷都是塑造性格的契機。此后，她愈發(fā)珍視身邊給予善意的同學(xué)，也懂得在面對不公時保持冷靜、尋求正確解決方式。這份堅韌與豁達，為她未來的人生鋪就了堅實的道路，讓她有勇氣和智慧去應(yīng)對未來的種種挑戰(zhàn) 。
從那以后，每天清晨，冰清照樣大聲朗讀英語課文，但是把地點從校圖書館前的丁香樹下?lián)Q到了三班教室門口的小花園；課間休息，別的同學(xué)嬉笑玩鬧，她被邊緣化，沒有女生敢跟她玩兒。她就在座位上閱讀各種書籍，積累知識。慢慢地，她不僅語文英語考試第一名，而且數(shù)理化全都給插了第一名的小紅旗，把趙淑英等人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。而且知識儲備也遠(yuǎn)超同齡人。
課堂上，她積極回答問題，思維活躍，見解獨到；校園活動里，她也總是踴躍參與，從演講比賽到知識競賽，都能看到她自信的身影。然而，隨著她越來越優(yōu)秀，嫉妒和詆毀也接踵而至。
一次校園征文比賽，冰清憑借一篇情感真摯、文筆優(yōu)美的文章獲得一等獎。領(lǐng)獎臺上，她笑容燦爛，可臺下卻有同學(xué)在背后指指點點，說她是靠運氣，甚至懷疑她作弊。面對這些無端的質(zhì)疑，冰清不屑于爭辯，而是默默用行動證明自己。她更加努力地閱讀和寫作，不斷提升自己。
在一次公開課上，老師提出一個極具挑戰(zhàn)性的問題，全班同學(xué)都陷入沉默，冰清卻從容地站起來，條理清晰地闡述自己的觀點，贏得了老師和外校聽課老師的一致稱贊。那一刻，那些曾經(jīng)質(zhì)疑她的聲音漸漸消失，取而代之的是更多的欽佩。
但冰清依舊保持著她的淡然，對這些變化毫不在意。她深知，自己的成長不是為了滿足他人的期待，也不是為了回應(yīng)那些負(fù)面評價，而是為了成為更好的自己。在這個充滿競爭和紛擾的校園里，她始終堅守著內(nèi)心的寧靜，向著自己的目標(biāo)穩(wěn)步前行，書寫屬于自己的青春篇章。
冰清還是校乒乓球隊員，天天早晨的訓(xùn)練讓她天天早晨的訓(xùn)練讓她不僅體力增強，還學(xué)會了取勝的戰(zhàn)術(shù)。這天清晨，天色還未完全放亮，冰清就已經(jīng)站在了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練室里，充足的燈光灑在她專注的面龐上。她熟練地從球筐里拿出乒乓球，開始對著墻壁練習(xí)發(fā)球，“砰砰”的擊球聲在空曠的訓(xùn)練室里回蕩，節(jié)奏越來越快，也越來越穩(wěn)。
“冰清，來對練啦！”隊友王強抱著球拍走進來，笑著招呼道。冰清回以燦爛的笑容，“好嘞，今天可得好好切磋切磋。”兩人迅速進入狀態(tài)，白色的小球在球桌上來回穿梭，劃出一道道弧線。王強的攻勢猛烈，扣殺凌厲，冰清則巧妙地運用戰(zhàn)術(shù)，以柔克剛，不斷變化著接球的角度和力度，讓王強的進攻屢屢落空。
幾輪下來，王強氣喘吁吁地停下，豎起大拇指：“冰清，你這戰(zhàn)術(shù)運用得越來越溜了，我都快招架不住了。”冰清擦了擦額頭的汗水，謙虛地說：“還得多虧了教練的指導(dǎo)和平時的訓(xùn)練，我也是在不斷摸索。”
然而，隨著校際乒乓球比賽的臨近，隊里的氣氛變得有些微妙。隊里另一名主力隊員張英，原本和冰清關(guān)系不錯，但在得知兩人將競爭同一個單打名額時，態(tài)度悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在一次日常訓(xùn)練中，張英踩到了冰清的球拍，張英瞬間大聲道歉：“冰清，我不是故意的。明知道這球拍有多重要！”張英連聲道歉：“真不是故意的，我太不小心了，我賠你。”可冰清無奈，轉(zhuǎn)身就走了。
冰清心里委屈，但她沒有因此分心，很快換了拍子，讓自己盡快適應(yīng)。她知道，在這個關(guān)鍵時刻，保持專注和冷靜才是最重要的。接下來的日子里，她更加刻苦地訓(xùn)練，不斷完善自己的戰(zhàn)術(shù)體系。除了日常的體能和技巧訓(xùn)練，她還仔細(xì)研究了各個對手的比賽細(xì)節(jié)，分析他們的弱點和習(xí)慣打法。
終于，校際比賽的日子到了。冰清站在賽場上，眼神堅定而自信。她一路過關(guān)斬將，順利進入了決賽。而她的決賽對手，正是張英。比賽開始，張英一上來就發(fā)起了猛烈的攻擊，試圖用氣勢壓制。冰清則不慌不忙，按照自己的節(jié)奏和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對，巧妙地化解了張英的一次次進攻，還抓住機會反擊
在比賽的膠著時刻，冰清沉著迎戰(zhàn)，比賽不僅是技術(shù)的較量，更是心態(tài)的博弈。她深吸一口氣，調(diào)整好心態(tài)，專注于每一個球。最終，冰清憑借著出色的戰(zhàn)術(shù)運用和穩(wěn)定的發(fā)揮，贏得了比賽。
走下賽場，張英默默地走出球場，完全不理會球場規(guī)則，也不向?qū)κ稚斐鍪帧＝叹毎堰@一切看在眼里了。”冰清笑著向場上老師和一起的球員們揮手鞠躬表示感謝。這場比賽，不僅讓冰清收獲了勝利，更讓她懂得了在競爭中保持平穩(wěn)心態(tài)，在挑戰(zhàn)中堅守初心，這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨她在未來的道路上不斷前行 。