系統(tǒng)安排的講師是近年的本省的高考狀元，他們對于自己強勢的科目有獨特的理解，在講解的時候也深入淺出。
我聽得津津有味，竟然第一次感覺到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情。
也許是在腦海中學(xué)得太入迷了，竟忘了時間。
當(dāng)額頭的疼痛傳來時，我才發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都盯著我，面前正是被扔下來的黑板擦。
我不明所以，王偉業(yè)卻為我解了惑：“倒數(shù)第一就是倒數(shù)第一，上課不聽課還光明正大地睡覺，真是沒把老師放在眼里啊。老師，您也別費勁了，她能背上什么？”
我這才注意到這已經(jīng)是上午最后一節(jié)課了，語文老師說要抽查班里的高一古詩文的背誦情況，已經(jīng)抽到最難的一篇文言文。
講臺上的語文老師果然怒氣沖沖的盯著我：“就算背不出來……”
“老師，我能背出來。”
說完，我開始流利地背誦。
面對同學(xué)和老師們目瞪口呆的表情，我心里產(chǎn)生了濃濃的成就感和滿足感。
“切，這有什么了不起的？我只是沒有認真背。”
王偉業(yè)尷尬地小聲嘟囔道。
“沒有技術(shù)含量的死記硬背，有什么值得驕傲的？會背一篇文言文還不是倒數(shù)第一？”
左前方的劉艷玲酸溜溜地冷哼道。
原來剛才語文老師上一個抽背的是她。
同一篇文言文，她雖然也背完了，但卻磕磕巴巴，背了二十分鐘才結(jié)束，中間老師還提示了大部分，才勉強背完。
我流暢地背誦完后，更顯得她剛才尷尬。
劉艷玲的成績一般在倒數(shù)后十位左右。
如果說我和王偉業(yè)是平時不怎么用心學(xué)的，那么劉艷玲就是學(xué)了一點但不多的。
她最愛美，每天上課下課花在梳頭打扮研究化妝品的時間可能比上課的時間還長。
換做平時，她說這句話，我可能會小心翼翼地道歉討好。
但是今天我沒有心思理她，得到老師的允許后，迅速坐了下來，又投入到了腦海中的備考中。
中午吃完午飯結(jié)束休息，我又打算立刻進入系統(tǒng)。
在隔離現(xiàn)實的前一秒，我似乎聽到了劉艷玲跟周圍人不客氣的嘲諷我。
“背了一篇文言文給她牛的喲！一個英語只能考三十分的傻子，我就不信一會兒英語小測，她還能牛得起來。”
我心中一驚，才想起今天英語老師確實安排了英語小測。
幸好系統(tǒng)能夠定時，能夠讓我適時抽離回歸現(xiàn)實。
英語是我曾經(jīng)還算擅長的科目，之所以只能考三十分。
其實是因為我為了討好大家，故意沒有認真考試。
有我墊底，倒數(shù)的同學(xué)們盡管也會跟著嘲笑我，但卻還會跟我說幾句話，我至少不那么孤單。
但是現(xiàn)在我理清思路以后，堅定了認真對待學(xué)習(xí)和考試的決心，以后必定不再會做這種傻事。
自己好才是真正的好。
這次進入系統(tǒng)，還是在梳理基礎(chǔ)內(nèi)容的過程，梳理知識點的同時，配合經(jīng)典例題，加深了記憶，知識架構(gòu)也漸漸在我的腦海中初現(xiàn)雛形。