”她頓了頓，給出了選擇，

這是建立孩子掌控感和責任感的關鍵一步：“小宇是想自己抱著飛機，去旁邊安靜的地方，

等它變小一點？還是想讓媽媽陪著你，我們一起告訴浩浩哥哥：‘這是我的飛機，

請你還給我’？”選擇權，交到了孩子手中。是撤退冷靜，還是正面表達訴求？

林晚屏息等待著。這是新教育方式的第一次實戰，是對她信念的第一次考驗。

整個宴會廳落針可聞，所有的目光，包括周雅琴難以置信的憤怒眼神，

都聚焦在這對蹲在地上的母子身上。時間仿佛凝固了幾秒。小宇長長的睫毛上還掛著淚珠，

他看看懷里心愛的飛機，又看看媽媽平靜卻充滿力量的眼睛，

再怯怯地瞥了一眼那個還在抽噎的浩浩。他小小的胸膛起伏著，

似乎在和體內那只名為“憤怒”的怪獸做著最后的角力。終于，他吸了吸鼻子，

帶著濃重的哭腔，卻清晰地、一字一頓地開口，聲音不大，

卻足以讓附近的人聽清：“我…我要媽媽陪…告訴他…還給我！”他選擇了面對，

選擇了表達！不再是失控的哭鬧和拳頭！一股巨大的暖流瞬間沖垮了林晚強裝的鎮定，

幾乎讓她眼眶發熱。她用力點頭，壓下翻涌的情緒，聲音帶著不易察覺的微顫：“好！

媽媽陪著你，小宇很棒！我們一起說。”林晚站起身，依舊保持著半蹲的姿勢，

一只手穩穩地扶在小宇的后背，給予他支撐和勇氣。她沒有看周雅琴鐵青的臉，

也沒有理會周圍各異的目光，目光平靜地看向被母親護在懷里的胖男孩浩浩，

以及他那位臉色同樣不太好看的媽媽。“浩浩，”林晚的聲音平和，沒有指責，

只有陳述事實，“這是小宇的飛機。他剛才沒有經過小宇同意就拿走，小宇很生氣。現在，

小宇想請你把它還給他，可以嗎？”她清晰地轉達了小宇的訴求。浩浩在媽媽懷里縮了縮，

看看自己媽媽，又看看一臉嚴肅的小宇和旁邊散發著無形壓力的林晚，撇了撇嘴，

有些不情愿，但還是把一直攥在手里的另一個小配件（可能是飛機的起落架之類）遞了出...