基本功很扎實。對教舞蹈的老師來說，這種情況是比較好的。

因為學習舞蹈是一件比較復(fù)雜的事，并不是單純的能跟著音樂節(jié)奏做動作就行。

尤其是小孩子，剛接觸舞蹈的時候非常痛苦，是對身體和心理的雙重考驗。

我自己就是這樣過來的，當了老師以后也見過太多被家長逼著來練舞，一邊哭一邊跳的孩子。

既然有過兩年的學習經(jīng)驗，那就已經(jīng)度過痛苦期了，孩子也已經(jīng)適應(yīng)了強度，

只需要按部就班地學習就可以了。可第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)王云沒有跟我說實話。

李海的表現(xiàn)根本就不是學習過兩年的樣子。別說舞蹈動作，就連熱身運動都做不好。

就拿最基礎(chǔ)的腿部動態(tài)拉伸來說，剛開始接觸芭蕾舞的孩子，最多只需要兩節(jié)課的訓練，

就能夠做出合格動作。可李海的手連地面都碰不到。按照基礎(chǔ)要求，

這個拉伸動作要持續(xù)三秒，連續(xù)做三組才算合格。李海連一秒都堅持不住就開始喊疼。

為此我專門跟王云溝通過，詢問孩子是不是骨骼有問題，他根本不像是學習過舞蹈的樣子。

如果真有身體方面的原因，那他就不適合練習芭蕾了，可以考慮換一種興趣培養(yǎng)。

王云卻解釋說李海之前學習的是其他舞蹈，第一次接觸芭蕾，可能不太適應(yīng)，習慣就好了。

對于這個說法，我是一點也不信。舞蹈的種類雖然有很多，但萬變不離其宗，

跳舞靠的就是身體的協(xié)調(diào)力和柔韌性，所有舞蹈類型的基礎(chǔ)訓練都是大差不差的，

不可能存在換了舞蹈種類就連基礎(chǔ)動作都做不好的情況。可培訓中心是盈利性質(zhì)的。

換句話來說，家長花錢把孩子送來，老師就得教，無權(quán)不讓孩子學。2沒辦法，

我只能調(diào)整教學方案，讓李海從最基礎(chǔ)的拉伸開始做起，練習身體的柔韌性。

可李海就像是專門跟我作對一樣。上到第四節(jié)課，

和他同齡的其他孩子已經(jīng)能夠在我的帶領(lǐng)下完成芭蕾專項熱身動作了，

他依舊停留著基礎(chǔ)熱身，而且沒有一丁點進展。起初我還懷疑過這個孩子是不是智商有缺陷，

為此專門跟他聊天試探過。如果李海...